yvonnegu 幼苗
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1年前
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如图,AB为圆心O的直径C为圆心O上一点,AD和过C点的切线互相垂直,垂足为D,求证AC平分角DAB
1年前2个回答
已知 如图 AB是半圆O的直径 C为半圆O上一点 弧AC=弧CE 过C做CF垂直AB F为垂足 弦AE交CF于D
(2003•海南)如图,AB为半圆O的直径,C为半圆上一点,且AC为半圆的[1/3].设扇形AOC、△COB、弓形BmC
1年前1个回答
如图,已知AD为圆O的直径,B为AD延长线上一点,BC与圆O
已知:如图,AB是半圆O的直径,C是半圆上一点,连接AC、BC、过O点作AB的垂线,交BC于E,交半圆于F,交AC的延长
(2000•朝阳区)已知:如图,AB是半圆O的直径,C是半圆上一点,连接AC、BC、过O点作AB的垂线,交BC于E,交半
如图,AB是园O的直径,C是园O上一点,OD垂直BC于点D,过点C作园O的切线,交OD的延长线于点E,连接BE
如图,AB为圆心O的直径,C为圆上一点,延长BC至D使CD=BC,连接AD过C作CE垂直AD于E,BE交圆心O于F
如图所示,抛物线y=ax²+bx+c,如图,ab为圆心o的直径,c为圆上一点,点d是弧bc的中点,de⊥ac交
已知如图所示,DB为圆O的直径,A为BD延长线上一点,AC与圆O相切于点E,CB⊥AB,若AE:EC=2:1,DE+BC
如图,AB是半圆O的直径,C是圆周上一点(异于A、B),过C作圆O的切线l,过A作直线l的垂线AD,垂足为D,AD交半圆
如图AB是圆O的直径M是线段OA上一点,过M作AB的垂线交AC于点N,交BC的延长线与点E,直线CF交EN于点F
选做题:如图,AB是半圆O的直径,C是圆周上一点(异于A、B),过C作圆O的切线l,过A作直线l的垂线AD,垂足为D,A
已知如图,AB是圆O的直径,C是圆上一点,BC=3,AC=4,PA⊥平面ABC,求点A到平面PBC的距离
如图,ab为园o的直径,c是圆o上一点,p是圆o外一点,op//bc,角p=角bac
如图AB是圆O的直径,点P是延长线上一点,PD切圆O于点C,BC和AD的延长线相交于点E,且AD⊥PD.(1)求证:AB
你能帮帮他们吗
I love you 作文
甲乙分别从AB两地同时出发相向而行 ,甲每小时走40千米,乙每小时走50千米,如果两车到达目的地后立即返回,则迎面相遇在
空气、水、燃料是人类赖以生存的自然资源.
怎么学好数学?求解.我应用题很差啊,还有几何.然后今天去补课老师出的题目我没一道会的,其他人多多少都会几道.其次,我上课
以“圈”为话题,你能想到什么给你一个以“圈”为话题,让你围绕“圈”,你能想到什么,构思出一个故事,各位发挥你们的才智,集
精彩回答
小亮刚从外地转入光明中学读书,他发现新学校里有很多新鲜事: (1)老师布置的课外作业形式多样,有一些作业还“怪怪的”,比如思想品德老师布置了一道课外作业,给妈妈洗一次脚。请你简要说说老师布置这种作业的理由。 (2)期中考试到了,可小亮直到走进考场才知道他们的期中考试无人监考。咦?这样做又是为什么? (3)老师上课不再满堂灌,他让学生上网搜集资料,还把同学们分成不同的学习小组,课上小组交流、讨论、辩论。请你说说这样做有什么好处?
冬月,山之叟担一牡丹,高可隐人,枝柯鄂①韡②,蕊丛丛以百数。主人异目视之,为损重赀。
是故无贵无贱,____________,_____________,师之所存也。(韩愈《师说》)
太行山又名五行山、王母山、女娲山,是中国东部地区的重要山脉和地理分界线,绵延400余公里,400公里可以用科学记数法表示为( ).
二的2013次方除以二的2012次方减二的2013次方。