brooksong
春芽
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几乎每一个孩子,第一天他涉足学校建筑、聪明、更奇怪,怕他不认识,更好地发现并把事弄清楚,更自信,足智多谋的、持久的、独立的、比他还会再在他的教育或,除非是他非常少见且非常幸运,因为他的余生.所已,密切关注和了解世界和身边的人,并没有任何school-type接受正规的教育,他已经完成了任务更加困难的,复杂的,比任何他将抽象要求在学校,或超过任何他的老师做了好几年了.他已经解决了语言.他发现,婴儿甚至不知道这种语言存在以来,他已经发现了它是如何工作的,学会使用它.他所做的实验,以探讨,以自己的模式,并对语言的语法,试一下,看是否工作,逐渐地改变它,直到它工作的提炼.之后,当他这样做,他一直在学习其他事情,包括更多的概念,学校会教他只考虑他们,有些还不止于那些他们所做的尝试教他.
1年前
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