评估与交流是科学探究的一个重要环节．光明中学九年级二班的同学，利用多组如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验

（1）由3、5组或4、6组数据可以看出，动滑轮重相同，钩码越重，机械效率越高，说明物重是影响滑轮组效率的因素；
（2）由表中1、2组实验数据可知，动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，拉力大小不同，这可能是由于没有沿竖直方向匀速拉动绳子自由端造成的，从而使测出的滑轮组机械效率不同．
（3）提高滑轮组的机械效率提，可以采用以下方法：选用较轻的动滑轮组装滑轮组；增大物重；保持良好的润滑，减小轮与轴间的摩擦．
故答案为：（1）物重是影响滑轮组效率的因素；（2）绳子自由端未沿竖直方向匀速移动；（3）增大物重．