某同学在“探究加速度和力、质量的关系”的实验中，保持小车总质不变测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示：
某同学在“探究加速度和力、质量的关系”的实验中，保持小车总质不变测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示：
（1）根据表中的数据选择标度在坐标图上作出a-F图象；
（2）图象的斜率的物理意义是：______；
（3）图象（或延长线）与F轴的截距的物理意义是______；
（4）小车和砝码的总质量为______kg．（保留两位有效数字）
| F/N | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 |
| a/（m•s-2） | 0.11 | 0.19 | 0.29 | 0.40 | 0.51 |
（1）根据表中的数据选择标度在坐标图上作出a-F图象；
（2）图象的斜率的物理意义是：______；
（3）图象（或延长线）与F轴的截距的物理意义是______；
（4）小车和砝码的总质量为______kg．（保留两位有效数字）
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解题思路：根据实验数据作出a-F图象，根据图形和牛顿第二定律判断a-F图象的斜率和横轴截距的物理意义．图线不通过坐标原点，当F为某一值时，加速度为零，知平衡摩擦力不足，该横轴截距表示摩擦力．根据斜率和横轴截距的物理含义计算小车和砝码的质量．
（1）在坐标系中找到对应的点，描点得到图象如图：
（2）根据牛顿第二定律a=[F/m]，所以a-F图线的斜率表示小车及车中砝码总质量的倒数．
（3）通过图象可得，当F比较小时，加速度为0，说明小车受到摩擦力的作用，
当F=0.1N时，小车开始具有加速度，所以小车受到的摩擦力f=0.1N．即横轴截距表示小车所受的阻力．
（4）当小车受到的拉力F=0.5N时，小车的加速度a=0.4N，根据小车的受力分析得：ma=F-f，
所以：m＝
F−f
a=[0.5−0.1/0.4]kg=1.0kg．
故答案为：（1）a-F图象如图所示；（2）小车及车中砝码总质量的倒数；（3）小车所受的阻力；（4）1.0kg．
点评：
本题考点： 探究加速度与物体质量、物体受力的关系．
考点点评： 教科书本上的实验，我们要从实验原理、实验仪器、实验步骤、实验数据处理、实验注意事项这几点去搞清楚．作图要做直线图，直线形象、直观，便于说明规律．
1年前
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