klisena 幼苗
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（500-325）÷7=175÷7=25（千克）答：平均每天烧煤25千克．
点评：本题考点： 平均数的含义及求平均数的方法． 考点点评： 此题考查了平均数的意义及求解方法．
1年前
回答问题
学校食堂运进500千克煤，烧了7天还剩325千克，平均每天烧煤多少千克？
1年前2个回答
食堂运来500 千克面粉，吃了7 天还剩325 千克，平均每天吃多少克？
1年前1个回答
学校食堂买来了500千克大米，两个星期后还剩136千克，平均每天吃了多少千克大米？
学校食堂运来500千克大米,吃了5天,还剩96四分之一千克,平均每天吃多少千克?（用方程解!）
学校食堂买回500千克面粉,吃了4天,还剩92千克,已经吃了多少千克面粉?平均每天吃了多少千克?
食堂运进的大米比面粉的2倍还多20千克,面粉的质量比大米少500千克,食堂运进大米和面粉各多少千克?
为供应同学们的营养午餐,学校食堂运进了540千克大米,正好比运进的面粉多8分之1,食堂运进了多少千克面粉?
食堂运进的大米比面粉的2倍还多20千克,面粉的质量比大米少500千克,食堂运进大米和面粉各多少克
学校食堂运进白菜和芹菜共270千克,白菜的重量是芹菜的5倍,食堂运进白菜和芹菜各多少千克?列方程
学校食堂运进大米和面粉共303千克,已知大米的5/13和面粉的1/4共重95千克,学校运进大米和面粉各多少千克?
学校食堂运进大米和面粉共303千克,已知大米的5/13和面粉的1/4共重95千克,学校运进大米和面粉各多少千克
方程应用题学校食堂运进大米和面粉一共540千克,运进大米的重量是面粉的5倍,运进大米和面粉多少千克
学校食堂原有大米100千克,吃掉5分之2,又运进多少千克,这时食堂里的大米是原来的10分之9
食堂运进大米的质量是面粉的三倍,如果吃掉30千克大米,再运进110千克面粉,大米和面粉就同样重了,学校原来运进的大米和面
学校食堂一次运进大米和面粉各120袋，每袋大米50千克，每袋面粉25千克．一共运进粮食多少千克？（用两种方法解答）
食堂第一次运进了3袋大米和8袋面粉,共重500千克.第二次运进4袋大米和5袋面粉共重525千克.那
学校食堂第一次运进2袋大米和3袋面粉共550千克,第二次运进5袋大米和4袋面粉共重1200千克.
食堂运进500千克大米,400千克面粉,大米是面粉的百分之几面粉是大米的百分之几
1年前4个回答
食堂原来有一些大米,用去5分之1后,又运进60千克,这样比原来多10千克,学校原来有大米多少千克?
你能帮帮他们吗
把0.25：4化成最简单的整数比是（）：3/5；20%的比值是（）》
求老师解答：一个诚信的人不仅要有
如图是实验室制取并收集氧气的装置图．
很高兴来到你们家里用英文怎么说
英语翻译I give all my love to you this christmas .even though we
精彩回答
发展全过程人民民主，保障人民当家作主，我们要______。(多选)
加尔各答市某地理爱好者欲前往湄公河流域作地理考察活动。结合下图，完成下列问题。
（甲）若夫日出而林霖开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山之间四时也。
已知函数f(x)=x^3- kx+k^2 讨论f(x)的单调性;
如图所示是“研究声音的特性”实验，若用大小不变的力拨钢尺，改变尺伸出桌边的长度，探究的是________ 与频率的关系；这种科学研究的方法叫做________法。
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