高中期中数学备课组发言稿怎么写

各位老师下午好!很高兴能在这里跟大家对教学上的一些事情进行交流.我仅代表聚贤初二备课组对上学期数学的教学工作做一个探讨,对于上学期区统考的成绩我们不敢说是很成功,主要有一些运气成分在里面,为什么这么说呢?首先有两点有说明一下：第一,首先是我们的生源好,生源其实可以决定很多事情,大家都知道我们的学生是经过入学考试进来,这一点就占了很大的优势.其次,上学期期末考试的倒数第二题恰好我们在复习过程中进行了反复的训练,这可能比没有做过此类题的学校得分要高.以上这两点也正是我们上学期考得相对好一点点的原因所在吧.不管怎么说,反正我们备课组都会尽力地,努力地,有心地去做好我们的工作,教好我们的学生.现在就简单说一下我们平常工作开展的一些情况：
1、备课
1)开学第一周：
备整个学期的课时分配,甚至还讨论下学期的一个计划,乃至初三的复习的安排,为初三中考复习准备充分的时间,通常计划本学期要提前完成下学期的那些章节的教学内容,重新安排本学期的教学计划.
2)常规备课：
统一进度,统一重难点,和教法,总结上周教学情况,学生存在问题,教师教学遇到的问题,总结统测情况,分析成绩与学生掌握程度,大家畅所欲言,提出自己的方法.
3)期（www.***.com.cn）末备考
讨论资料的准备,资料的使用和备考的进度和深度.提到资料的使用,我们主要是依靠《学习与评价》,但如果发现不够的话,我们还会针对学生的情况,组编一些练习卷,然后 印发给学生做作业或在课堂上使用.
2、上课：备课组内互相听课,互相学习,取长补短,上完课后,大家互相交流意见,提出好的地方和不足在哪里,促进大家教学水平的提高.上学期,陈玲还积极上了区内公开课,整个备课组都认真听试讲,还邀请我们科长进行指导,大家然后对教案提出自己的建议,最后公开课上得很好,很顺利.
在我们的课堂上,经常会进行小测,哪怕是一两题,都会针对旧知识的一个检测,往往对不过关的学生辅导,力求全班对基础要全掌握.这也是我们对付学困生的一种方法吧.
3、作业：我们都认为,少一点作业,学生只要认真做了,总比布置作业多,学生不认真做要好.我常跟学生说：“不要浪费我的题目”.所以,我认为,学生精做作业比滥做要好.我曾经强调过：数学重视的是过程,过程比结果更重要.哪怕是一道,两道题目,足以体现让学生的思维过程.我听过一句话：“会的题,怎么做都是会,一道题就够了,做更多还是不会.”所以,数量并不重要,重要的是质量.所以我们坚持每天都少作业.