阅读下面的文字,完成题。(18分)

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熊医生原本不是乡村人物,二十多岁时成了神医,在县城医院里当了几年医生。因医术高,被破格提拔为院长。这个小城里有不少曾被别的医生判过“死刑”的病人,只要转到他的手上,十有八九起死回生。由此,他的名字在小城里震天价响,不管是有身份的还是没有身份的,见了他的面,那腰板就矮了三分。
“熊院长”。人们恭敬地与他打着招呼。
"哦"。熊医生脸上堆着笑,老是回着这句话。走过几步他有时会回过头来说:“吃了?”“吃了。”被问者赶忙回答。熊医生很少再说第三句话,越是如此,小城人越发对他敬重。他们常在背后说:“只有真本事的人才有那样的架子!”也由此,能得到他第二句话的人,总是带着莫名的兴奋离开,有喜欢炫耀的,常常要让人咂三天舌头。
县革委会的王主任见了熊医生不躬腰板。他的肚皮很大,就是肚皮不大,他也不会向熊医生献媚。因为他知道自己打个喷嚏,小城就会响三天,跺一跺脚小城准要晃动半月。所以,他是唯一在熊医生面前挺着腰板的人。有时侯, 两人打了照面,王主任仍然挺着大肚子,目不斜视地朝熊医生点点头,"哼"鼻音很重的一声,算是打过招呼了。 熊医生也板着面孔,“哼。”地回王主任一声。王主任开始很是惊讶,有些陌生地望了熊医生一眼,看熊医生再没有其他表示,就头也不回地朝前走。时间久了,小城里的人就知道了两个"权威"不大对光。
熊医生从不找王主任。院里有事需要请示的,他总是让副院长出面。而王主任也从不找熊医生,你医术再高,我就不得需你出面的病,小病小痛的自然有找上门的医生,鞍前马后服侍,看你神气个鸟。
几年过去了,熊医生仍当他的院长。就连他手下的年轻的副院长也被提拔当了卫生局的一把手,可他依旧干着老差事。他的材料报上去几次都被退回。王主任说:"他是技术权威,还是让他在专业上发展吧。" 言之凿凿,无懈可击。
又是几年过去。很少染病的王主任忽然得了一种怪病,不能吃,不能喝,也不能睡。凸出的大肚皮就像打足了气的皮球,睡觉只能仰躺着不能动弹。不几日,人就折磨得不成样子了。县城的医生看遍了,仍摸不着症状。王主任就差人来请熊医生。熊医生见了来人,不假思索就拒绝了:"我又不是乡医,不上门看病。" 来人再三恳求。熊医生说:“医院那么多的病人,我能丢下他们不管?" 来人悻悻地走后不久,王主任就把电话打到了卫生局。曾是熊医生老部下的年轻局长又把电话打到了医院,他跟老领导说:“救死扶伤,治病救人,这是我们医务工作者的医德,还是委曲求全吧。”熊医生半天无言,愣过一阵之后,熊医生被塞进了来接他的小车。
熊医生为王主任号脉,他的头始终扭向一边。号完脉,熊医生开了三副药方,尽是些医院里不常见的药。有经验的说那些是民间奇方。王主任见熊医生始终板着脸,也不便多问,纳了一阵子闷后,就差人到乡下去搜集。整整三个月后才将药方上的药配齐。三个月里,王主任受尽了磨难,人整整地瘦了一圈,过去高耸的肚皮差点贴上后背了。
吃了熊医生的药,不过三剂,那病就日见好转。十天以后,王主任就能下地了,王主任很是感激,第一次向熊医生躬了腰板。
“老熊药到病除,真是神医啊!”
“哈哈哈……”熊医生发出一阵高深莫测的大笑:“要不是你,这病早好啦。”王主任一愣好久没有明自。及至明白了,脸上红一阵白一阵。
过不多久,熊医生被解除了院长职务,再过不多久,熊医生被遣回老家。原因是熊医生缺乏医德,不配作人民的医生。
熊医生成了乡村人物。乡下人们依旧把他看得很重,一个二个的在他面前恭谦得很。熊医生为乡下人看病极少收费,最多只是接受人们款待一顿,招待好坏从不计较,乡里人与他很谈得来。熊医生不再像在城里时一样言语很少,他谈兴浓时可以说上半天。有人就很纳闷:像熊医生这样受过打击的人,应该是话越来越少的,怎么他倒越来越鲜活了呢?
后来,县里为熊医生平了反,并要他回原单位,官复原职。但熊医生却指着自己花白的头发,对县里的领导说:"你们看我这样子,还能干几年?让年轻人上吧!"县里请不回他,就补发了他的工资,很丰厚的一笔款子。熊医生常用这笔款接济看病买不起药的乡下人。因此乡下人更尊重他了。熊医生还带了几个徒弟,是县里送来跟他学医术的,目的是不让他的绝活失传。
熊医生成了乡村最有头面的人物。他的话比那些支书、村长还管用,因此,熊医生一直活得很滋润。
小题1:试用简练的语言概括归纳小说的主要情节。(4分)
小题2:下面两段文字,分别表现了人物怎样的心理活动?试简要概括。(4分)
(1)两人打了照面,王主任仍然挺着大肚子,目不斜视地朝熊医生点点头,"哼"鼻音
很重的一声,算是打过招呼了。(2分)
(2)熊医生半天无言,愣过一阵之后,熊医生被塞进了来接他的小车。(2分)
小题3:小说塑造了熊医生和王主任两个人物,但在刻画人物手法上有不同之处,试举例
说明。(4分)
小题4:小说中熊医生的人生是成功的还是失败的?请结合文本内容,谈谈你的看法。 (6分)
strong_lure 1年前 已收到1个回答 举报

真的无比迷茫 幼苗

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小题1:(1)熊医生与王主任相互蔑视,不相往来(1分)。(2)王主任生怪病,熊医生被迫问诊(1分)。(3)熊医生捉弄王主任,遭报复被遣回家(1分)。(4)熊医生为民看病,活得幸福滋润(1分)。(每条1分,意思对即可。)

小题2:(1)表明王主任的傲慢心态和对熊医生的轻视心理。(2分)(2)表明熊医生内心惊愕、犹豫的心情,以及矛盾、无奈的心理状态。(2分)

小题3:小说刻画熊医生采用了侧面烘托和对比手法(1分)。例如:通过写人们对熊医生的敬重,从侧面突出他医术精湛,医德高尚(1分)。熊医生对王主任清高傲慢,甚至捉弄嘲讽;而对普通群众,却和譪亲善,平易近人,尽己所能帮助他们(1分)。小说刻画王主任采用了粗线条勾勒的漫画式手法。例如,王主任出场时,了了几笔,勾勒出肚子大的特点,突出了他蛮横跋扈的性格特征,具有很强的讽刺意味(1分)。

小题4:(6分)成功的。人生的成功并不能靠着官场上的得意与经济的充裕来衡量,而在于他活得是否有意义,是否充实快乐。(2分)熊医生的遭遇在好人没得好报、善行未得善终的文革时期,这不是他个人的失败,况且后来给他恢复了名誉,补发了工资。(2分)熊医生回归乡里,发挥特长,治病救人,不留恋官场上的风光,不在意个人的荣辱得失,少了俗世的应酬,多了与普通百姓的畅所欲言,活出了本真自我,开心快乐(2分)。(答不成功者,若能自圆其说,可酌情给分。)




小题1:



点评:本题所选句子恰当,分析人物的心理活动,应从人物的言行举止入手,尤其是从细节入手,而本题的两句均有细节描写。

小题3:

试题分析:小说刻画人物的方法总体上可分为两类:正面描写、侧面描写。本题写熊医生是侧面描写,而写王主任是正面描写。只要把握了这两点,本题不难。

点评:小说刻画人物的方法是一个重点,本题把握住了这一重点,由于本文刻画人物的方法比较明显,所以本题难度不大。加上将刻画两个人物的方法放在一起对比,虽说信息量大了,但给了学生以提示,难度反而降低了。

小题4:

试题分析:本题应从熊医生个人和社会角度来探究。其个人被解职到乡村后生活反而快乐,语言反而多了。从这一点来看,他是成功的。从社会的角度看,周围的人得到了他的帮助,乡亲们都很尊敬他,后来国家也补偿了他。从这一点看,他也是成功的。

点评:这是个探究题,但探究也要以文本为依据。本文的感情倾向是很明显的,即赞美熊医生为人正直,不阿附权贵,不计个人得失。所以熊医生是成功的。而答案中说“答熊医生不成功,能自圆其说,亦可酌情给分”,个人认为是不可以的。因为这样违背了文学作品的教化社会的目的。

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