意外的桃花 幼苗
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3(x-y)-2(x+y)+2=3x-3y-2x-2y+3=x-5y+2,∵x=-1,y=34.,∴x-5y+2=-1-5×[3/4]+2=-[11/4].
点评:本题考点: 整式的加减—化简求值. 考点点评: 本题考查了整式的化简.整式的加减运算实际上就是去括号、合并同类项,这是各地中考的常考点
1年前
孤独的细菌 幼苗
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therefor 幼苗
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回答问题
【2(x-y)(x-y)(x-y)-8(x-y)(x-y)(x+y)+6y(x-y)(x-y)]/2(x-y)(x-y)
1年前2个回答
整体去括号;[5(x-y)-3(x-y)-(x-y)+2(x-y)]-2(x-y)
1年前1个回答
整体去括号;化简[5(x-y)-3(x-y)-(x-y)+2(x-y)]-2(x-y)
5(x-y)的立方-3(x-y)的平方+7(x-y)-3(x-y)的立方+(x-y)的平方-5,x-y=1/3.
1年前3个回答
5(x-y)³-3(x-y)²+7(x-y)-5(x-y)³+(x-y)²-5(
把(x-y)看作一个整体,化解:5(x-y)+2(x-y)-4(x-y)= 3(x-y)
1年前4个回答
若将x-y看成一个整体,则化简(x-y)^2—3(x-y)-4(x-y)^2+5(x-y)
把(x-y)看作一个整体,化简:(1)5(x-y)+2(x-y)-4(x-y);(2)3(x-y
(x-y)的2次方-2(x-y)+(x-y)-5(x-y)
5(x-y)^2-(x-y)-8(x-y)^2-3(x-y)
几道简单的代数题若多项式2(x-y)^2-7(x-y)^3-5(x-y)^2+(x-y)/7(x-y)^3+3(x-y)
4(x-y)-3(x-y)=9 5(x-y)+2(x-y)=11
3(x-y)²-7(x-y)+8(x-y)²+5(x-y)
如将(x-y)看成一个因式,则合并(x-y)²-3(x-y)-4(x-y)²+5(x-y)的结果是(
化简:3(x-y)²-7(x-y)+ 2(x-y)²+5(x-y)
化简 3(X-Y)²-4(X-Y)+7(X-Y)-6(X-Y)²
把(x-y)作为一个因式,合并同类项:3(x-y)2-9(x-y)-8(x-y)2+6(x-y)-1.
如将(x-y)看成一个因式,则合并(x-y)的平方-(x-y)-4(x-y)的平方+5(x-y)的结果是?
吧(x-y)当做一个因式,合并同类项2(x-y)的平方-7(x-y)+3(x-y)的平方-(x-y)
把x-y,合并同类项:5(x-y)+3(x-y)-7(x-y)=
你能帮帮他们吗
高一数学集合的符号表达{0}⊆ {2 0 7} 0∈N 我分不清用什么些符号表示他们的关系 总是分不清这些
判断对错,认为正确的,说明理由;认为不正确的,举出反例.
结合实际,分析现阶段我国教育目的表述中为什么要强调青少年创新精神的培养.
某家长赞助1000元给七年(1)班的55位同学作为假日夏令营活动经费,他们计划到东湖公园坐游船,班长到公园了解游船情况,
设椭圆x²/9=y²/4=1的焦点为F1、F2,直线L过点F1,且与椭圆相交于a/b两点,求△ABF
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下列哪种现象不是生命现象 [ ] A.夏季炎热,人出汗了 B.铁在潮湿环境中生锈了 C.秋季植物落叶了 D.用手触摸含羞草,展开的叶片会合拢
帮我解解这到题叭,求求了
(1)一辆小汽车2小时行180千米,照这样的速度,6小时行几千米? (2)一块边长25米的正方形麦地共收小麦700千克,平均每平方米收小麦几千克? (3)某厂有男工45人,女工比男工的4倍少10人.这个厂有多少工人? (4)容器里正好装满10千克纯酒精,倒出5.6千克后用水加满.这时水比纯酒精多多少?
把0.4、-0.5、0.03、-2.4、0.l7按从小到大顺序排列,排在第三个的数是
2020五下语文. 把下面的诗句填写完整。