阅读下面的文言文,完 阅读下面的文言文,完成下面的题. 苏廷评行状 苏 轼 公讳序,字仲先,眉
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| 苏廷评行状 苏轼 |
| 公讳序,字仲先,眉州眉山人.公幼疏达不羁,读书,略知其大义,即弃去.谦而好施,急人患难,甚于为己.衣食稍有余,辄费用,或以予人,立尽.以此穷困厄于饥寒者数矣,然终不悔.旋复有余,则曰：“吾固知此不能果困人也.”益不复爱惜.凶年鬻其田以济饥者,既丰,人将偿之,公曰：“ 吾固自有以鬻之,非尔故也 .”人不问知与不知,径与欢笑造极,输发府藏.小人或侮欺之,公卒不惩,人亦莫能测也. 李顺反,攻围眉州.公年二十有二,日操兵乘城.会皇考病没,而贼围愈急,居人相视涕泣,无复生意.而公独治丧执礼,尽哀如平日.太夫人忧甚,公强施施解之曰：“朝廷终不弃,蜀贼行破矣.” 庆历中,始有诏州郡立学,士欢言,朝廷且以此取人,争愿效职学中.公笑曰：“此好事,卿相以为美观耳.”戒子孙,无与人争入学. 郡吏素暴苛,缘是大扰,公作诗并讥之 . 庆历七年五月十一日终于家,享年七十有五. 闻之,自五代崩乱,蜀之学者衰少,又皆怀慕亲戚乡党,不肯出仕.唯公命其子涣就学,所以劝导成就者,无所不至.及涣以进士得官西归,父老纵观以为荣,教其子孙者皆法苏氏.自是眉之学者,日益至千余人.然轼之先人少时独不学,已壮,犹不知书.公未尝问.或以为言,公不答,久之,曰：“吾儿当忧其不学耶?”既而,果自愤发力学,卒显于世. 公之精识远量,施于家、闻于乡闾者如此.使少获从事于世者,其功名岂少哉!不幸汩没,老死无闻于时.然古之贤人君子,亦有无功名而传者,特以世有知之者耳. 公之无传,非独其自放终身,亦其子孙不以告人之过也 .故条录其始终行事大略,以告当世之君子.谨状.（节选自《苏轼文集·卷十六》,有删节） 1．对下列句子中加粗词的解释,不正确的一项是（） A．日操兵 乘 城／乘：登 B．公独治丧 执礼 ／执礼：遵奉礼制 C．又皆怀 慕 亲戚乡党／慕：贪恋 D．居人相视涕泣,无复 生意 ／生意：做买卖 2．下列句子中,表现苏序有见识或有雅量的一组是（） ①吾固知此不能果困人也 ②小人或侮欺之,公卒不惩 ③朝廷终不弃,蜀贼行破矣 ④戒子孙,无与人争入学 ⑤公始命其子涣就学 ⑥果自愤发力学,卒显于世 A．①③⑤ B．①④⑥ C．②④⑤ D．②③⑥ 3．下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是（） A．苏序自幼性格豁达开朗,不拘礼法.他读书只求大体了解重要意旨就弃书而去,正因如此,成年之后还不能熟知诗书. B．苏序只要衣食上稍有盈余,就增加日常支出或者把它赠与他人,即使因为这样而使自己在生活上屡次陷入困顿,他也始终不悔. C．苏序尽管身份卑微,但目光长远,为把儿子苏涣培养成才,他极尽劝导之能事.苏涣的学有所成,深深影响了眉州人的思想观念. D．苏序一生都没有功名,这与他的个性不无关系.苏轼为他写作这篇“行状”,目的是让当世君子借此了解苏序为人行事的大致情况. 4．把文中画线的句子翻译成现代汉语. （1） 吾固自有以鬻之,非尔故也. _________________________________________________ （2）郡吏素暴苛,缘是大扰,公作诗并讥之. _________________________________________________ （3）公之无传,非独其自放终身,亦其子孙不以告人之过也. _________________________________________________ |
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