兑付金钱
幼苗
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游戏为英语班
备份年龄9 -1 2
除以班级分成五组学生.各组坐在在地板上,在一排,一个背后的其他.前面的学生有笔和纸在手.你给每个学生的最后一张纸一个字,例如: “厨房” .这些学生,去年开始写的第一个字母,这个词对后面的孩子在前线,他们写他们的手指!此一写一封信中说,是觉得对后面的以下学生.当学生在前面已经感受到了信,的H /她写的信.所有信件是通过对以这种方式,直到单词“另起炉灶” ,已写下正确的,由学生在前面.你可以决定给如6个字的总.谁已通过,并写下最正确的话后,四分钟?浓度.意识的感觉.拼写.词汇.
记忆听写年龄9 -1 2
编写一份名单appr . 20话,已经知道您的学生.使用这些字眼,为这听写.学生有笔和纸.当你说的第一个字,例如: “图片”没有人是不准写下来,任何事情.当你说的第二个字,例如“村村通” ,所有学生写下的第一个字“图片” .等等.浓度.记忆的技巧.独立工作.听力技巧.
日志年龄11月12日
引入日志在您的类将用于每一个英语课,在某一段时间.要求学生之前的教训,如果启动的H /她想要写一简短的文字对英语的教训,这是即将开始的英语授课.该报告是不写期间的教训,但事后.两个要素中应注意的:一般内容的教训,和个人的意见,作者涉及到的教训,作为一个整体.在开始下一个教训,这份报告是朗读给全班同学要么由您或由作者.要求别人将成为下一个作者.写作技巧.在整个过程中你的教学来轻后的一系列报告.之后,例如七份报告,您可能会结束这项活动由七个不同的学生阅读完整的序列.
所有太明显的年龄8 -1 2
准备了一系列的一切过于简单的问题,例如: “有多少腿有一只狗” ?选择4至6名学生从您的阶级,需要一些额外的关注的其中一个原因或其他.在去年底的教训,您告诉您的阶级,你是要问的一些学生一无聊的问题,这答案是很清楚的.然而,没有人会允许给予的答案直截了当.只有在未来的英语课,他们给的答案.请注意:只给出了答案,问题应该不会重演.第一,学生只说: “ 4 ” .所有其他学生应能记得的问题.是谁呢?记忆的技巧.浓度.
1年前
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