某学习小组做探究动能定理实验的装置如图1所示，图1中小车在1条橡皮筋作用下弹出并沿木板滑行，这时橡皮筋对小车做的功记为W
某学习小组做探究动能定理实验的装置如图1所示，图1中小车在1条橡皮筋作用下弹出并沿木板滑行，这时橡皮筋对小车做的功记为W．当用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致．每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．
（1）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可以使木板适当倾斜以平衡掉摩擦阻力，则下列验证摩擦阻力已被平衡的操作正确的是______
A．轻推一下小车，能够自由下滑即可
B．轻推一下小车，能够匀速下滑即可
C．轻推一下拖着纸带的小车，能够自由下滑即可
D．轻推一下拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可
（2）为了计算因橡皮筋做功而使小车获得的速度，在某次实验中某同学得到了如图2所示的一条纸带，在A、B、C、D、E五个计数点中应该选用______点的速度才符合要求．
（1）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可以使木板适当倾斜以平衡掉摩擦阻力，则下列验证摩擦阻力已被平衡的操作正确的是______
A．轻推一下小车，能够自由下滑即可
B．轻推一下小车，能够匀速下滑即可
C．轻推一下拖着纸带的小车，能够自由下滑即可
D．轻推一下拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可
（2）为了计算因橡皮筋做功而使小车获得的速度，在某次实验中某同学得到了如图2所示的一条纸带，在A、B、C、D、E五个计数点中应该选用______点的速度才符合要求．
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解题思路：（1）实验中可以适当抬高木板的一侧来平衡摩擦阻力．受力平衡时，小车应做匀速直线运动．
（2）橡皮条做功完毕小车速度最大，做匀速直线运动，此时的速度即为实验所要求的最大速度．
（2）橡皮条做功完毕小车速度最大，做匀速直线运动，此时的速度即为实验所要求的最大速度．
（1）实验中可以适当抬高木板的一侧来平衡摩擦阻力．受力平衡时，小车应做匀速直线运动，所以正确的做法是：放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可，故选：B．
（2）橡皮条做功完毕小车速度最大，做匀速直线运动，点迹均匀，故选C点．
故答案为：（1）B，（2）C．
点评：
本题考点： 探究功与速度变化的关系．
考点点评： 本题是探究功与速度变化的关系的实验，关键明确橡皮条做功是变力做功，注意平衡摩擦力，如何求物体的最大速度等细节问题．
1年前
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