化学课上老师表演了一个小魔术“无中生有”：相同条件下，向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢（H2S）气体和
化学课上老师表演了一个小魔术“无中生有”：相同条件下，向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢（H2S）气体和二氧化硫气体．如图所示，抽开毛玻璃片，瓶口对紧，颠倒几次，使两种气体充分混合．一会儿，观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒和小液滴．请回答下列问题：（1）若用“
”表示氢原子，
用“”表示氧原
子，用“”表示硫原子，上述反应过程可用如图表示：
该反应的文字表达式为______；
（2）硫化氢（H2S）、二氧化硫中硫元素的化合价分别为______、______．
（3）如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶，我们将会观察到塑料瓶变瘪了，原因是______．
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解题思路：可以根据图中提供的信息进行分析判断物质之间的反应情况，根据物质的化学式可以求出某种元素的化合价．
（1）由图中可知，硫化氢分子和二氧化硫分子反应生成了水分子和硫原子，该反应的文字表达式为：硫化氢+二氧化硫→硫+水．
（2）硫化氢中氢元素的化合价是+1价，可以求出硫元素的化合价为-2价．二氧化硫中氧元素的化合价是-2价，可以求出硫元素的化合价为+4价．故答案为：-2；+4．
（3）硫化氢和二氧化硫反应生成硫和水，瓶内压强减小，在外界大气压的作用下瓶子瘪了．
点评：
本题考点： 微粒观点及模型图的应用；有关元素化合价的计算；反应现象和本质的联系．
考点点评： 本题主要考查了反应的文字表达式的书写、化合价的求法及其如何根据反应正确判断实验现象等方面的内容．
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你能帮帮他们吗