化学课上老师表演了一个小魔术--“无中生有”：相同条件下，向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢气体和二氧化
化学课上老师表演了一个小魔术--“无中生有”：相同条件下，向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢气体和二氧化硫气体．如图1所示，抽开毛玻璃片，瓶口对紧，颠倒几次，使两种气体充分混合．一会儿，观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒．若用“
”表示氢原子，用“○”表示氧原子，用“
”表示硫原子，上述反应过程可用图2表示：
（1）图中所示反应的基本反应类型是否为置换反应？______（填“是”或“否”）．
（2）A物质的化学式为______．
（3）写出图中所示反应的化学方程式：______．
”表示氢原子，用“○”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反应过程可用图2表示：（1）图中所示反应的基本反应类型是否为置换反应？______（填“是”或“否”）．
（2）A物质的化学式为______．
（3）写出图中所示反应的化学方程式：______．
赞 langef 幼苗
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解题思路：根据反应的微观图示，判断出分子的化学式和个数比，据此可写出化学方程式，据此回答问题即可．
根据反应的微观图示，每2个H2S分子可与1个SO2分子反应，生成三个硫原子和两个水分子，据此可写出化学方程式：2H2S+SO2=3S+2H2O，因为该反应的反应物是两种化合物，不符合一种单质与一种化合物反应的置换反应特征，由方程式可知A的化学式是H2S．
故答案为：（1）否（2）H2S（3）2H2S+SO2=3S↓+2H2O
点评：
本题考点： 微粒观点及模型图的应用；置换反应及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
考点点评： 根据反应的微观示意图，可判断反应中各物质参加反应的分子（或原子）个数、变化前后分子构成的不同等相关信息，然后根据推断的信息完成各项问题．
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1年前3个回答
你能帮帮他们吗