某研究性学习小组的同学用电解水的方法测定水的组成后，提出问题：“测定水的组成还有其他的方法吗？”经过讨论后，得到了肯定的
某研究性学习小组的同学用电解水的方法测定水的组成后，提出问题：“测定水的组成还有其他的方法吗？”经过讨论后，得到了肯定的答案，邀请你一起对此展开探究．
【查阅资料】D装置球形管中碱石灰的主要成分是氢氧化钠和氧化钙．它们不但能吸收水，还能吸收CO2，写出氢氧化钠与CO2反应的化学方程式______．
【设计方案】甲同学利用氢气还原氧化铜的原理和上图装置及药品进行实验（操作规范）．图中a仪器的名称是______，A装置中发生反应的化学方程式为：______，洗气瓶B中浓硫酸的作用为______．
【实验探究】当玻璃管中固体由黑色转变为红色时，实验测得：
①装置C的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了1.6g；
②装置D的干燥管和其中物质的总质量在反应后增加了1.82g，用此数据算得水中H、O元素的质量比为______，而由水的化学式算得H、O元素的质量比为______．
【分析交流】针对上述结果与理论值有偏差，乙同学认为：该装置存在缺陷，此观点得到了大家的认同，你对此改进的方法是______（假设生成的水完全被D中碱石灰吸收，装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计）．
【查阅资料】D装置球形管中碱石灰的主要成分是氢氧化钠和氧化钙．它们不但能吸收水，还能吸收CO2，写出氢氧化钠与CO2反应的化学方程式______．
【设计方案】甲同学利用氢气还原氧化铜的原理和上图装置及药品进行实验（操作规范）．图中a仪器的名称是______，A装置中发生反应的化学方程式为：______，洗气瓶B中浓硫酸的作用为______．
【实验探究】当玻璃管中固体由黑色转变为红色时，实验测得：
①装置C的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了1.6g；
②装置D的干燥管和其中物质的总质量在反应后增加了1.82g，用此数据算得水中H、O元素的质量比为______，而由水的化学式算得H、O元素的质量比为______．
【分析交流】针对上述结果与理论值有偏差，乙同学认为：该装置存在缺陷，此观点得到了大家的认同，你对此改进的方法是______（假设生成的水完全被D中碱石灰吸收，装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计）．
赞 自载千里 春芽
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解题思路：【查阅资料】根据反应物、生成物，写出氢氧化钠与CO2反应的化学方程式．
【设计方案】
根据“锌和稀硫酸反应能生成硫酸锌和氢气”，则可知反应物、生成物，则可书写反应的化学方程式；掌握浓硫酸的作用；
【实验探究】
根据“①装置C的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了1.6g；②装置D的干燥管和其中物质的总质量在反应后增加了1.82g”，则可推测算得水中氧元素的质量，氢元素的质量；
【分析交流】
因为空气中的水、二氧化碳进入了干燥管，影响了结果，所以应该在D装置后面再连接一个干燥管，这样能够防止空气中的水和二氧化碳进入D中．
【设计方案】
根据“锌和稀硫酸反应能生成硫酸锌和氢气”，则可知反应物、生成物，则可书写反应的化学方程式；掌握浓硫酸的作用；
【实验探究】
根据“①装置C的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了1.6g；②装置D的干燥管和其中物质的总质量在反应后增加了1.82g”，则可推测算得水中氧元素的质量，氢元素的质量；
【分析交流】
因为空气中的水、二氧化碳进入了干燥管，影响了结果，所以应该在D装置后面再连接一个干燥管，这样能够防止空气中的水和二氧化碳进入D中．
【查阅资料】D装置球形管中碱石灰的主要成分是氢氧化钠和氧化钙．它们不但能吸收水，还能吸收CO2，则可写出氢氧化钠与CO2反应的化学方程式为 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
【设计方案】
图中a仪器的名称是铁架台，根据“锌和稀硫酸反应能生成硫酸锌和氢气”，则反应的化学方程式为：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．洗气瓶B中浓硫酸的作用是吸收水，起干燥作用．
【实验探究】
根据“①装置C的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了1.6g；②装置D的干燥管和其中物质的总质量在反应后增加了1.82g”，则可推测算得水中氧元素的质量是1.6g，氢元素的质量是1.82g-1.6g=0.22g，则水中H、O元素的质量比为：0.22g：1.6g=1.1：8，由水的化学式算得H、O元素的质量比为：（1×2）：（16×1）=1：8．
【分析交流】
因为空气中的水、二氧化碳进入了干燥管，影响了结果，所以应该在D装置后面再连接一个干燥管，这样能够防止空气中的水和二氧化碳进入D中．
故答案为：
查阅资料：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
设计方案：铁架台；Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．除去生成氢气中的水蒸气/干燥氢气．
实验探究：1.1：8；1：8．
分析交流：在D装置后再加一个盛有碱石灰的干燥管．
点评：
本题考点： 实验探究物质的组成成分以及含量；气体的净化（除杂）；气体的干燥（除水）；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；氢气的化学性质与燃烧实验．
考点点评： 通过计算可以确定物质的组成，这是近年来常考的内容之一，既是重点、又是难点，要仔细领会、全面掌握．
1年前
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