如图是某中学研究性学习小组的同学在学习了生态系统及生态工程的知识后，设计指导的农业生态系统图解．请结合课本知识回答有关问

如图是某中学研究性学习小组的同学在学习了生态系统及生态工程的知识后，设计指导的农业生态系统图解．请结合课本知识回答有关问题
（1）农业生态系统的主要功能______．
（2）该生态系统有三大优点：①实现了物质和能量______提高了经济效益；②实现了废物的______；
③减少了______．
（3）该农业生态系统中主要成分是农作物等生产者，但起决定作用的是______，各种生物所利用的能量最终来源于______．蘑菇和蚯蚓及沼气池中生物在该生态系统中属于______．
（4）该类型在我国属于______型生态工程，可实现经济效益、社会效益和______的全面提高．
（5）该系统设计主要运用的生态学原理是______．（答对2个或2个以上才能得分）

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ruczzp75 幼苗

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解题思路：生态农业是一个农业生态经济复合系统，将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来，以取得最大的生态经济整体效益．它也是农、林、牧、副、渔各业综合起来的大农业，又是农业生产、加工、销售综合起来，适应市场经济发展的现代农业．生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理和系统学和工程学原理．建立该人工生态系统的目的是实现对能量的多级利用，提高能量的利用率，减少环境污染．

（1）能量流动和物质循环
（2）多级高效利用资源化利用环境污染
（3）人光能分解者
（4）农村综合发展生态效益
（5）物质循环再生原理、整体性原理、物种多样性原理．
故答案为：
（1）能量流动和物质循环
（2）多级高效利用资源化利用环境污染
（3）人光能分解者
（4）农村综合发展生态效益
（5）物质循环再生原理、整体性原理、物种多样性原理（答对2个或2个以上才能得分）

点评：
本题考点：生态农业工程；农业生态系统中的能量流动．

考点点评：本题主要考查生态学的相关知识，考查学生的理解能力和获取信息能力．据生态工程中的物种多样性这一原理，生态农业建设中，并不是食物链和营养级越长越多越好．因为食物链长，各食物链中的生物数量难以达到一定规模，影响经济效益；营养级多，高层次营养级生物获得的能量较少，该营养级生物数量也较少．

1年前

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