甲、乙、丙、丁四位同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时，发现了一个意外现象：往试管中加入少量氢氧化钠溶液再滴入几滴酚酞试液
甲、乙、丙、丁四位同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时，发现了一个意外现象：往试管中加入少量氢氧化钠溶液再滴入几滴酚酞试液，溶液变成了红色，但一会儿红色就消失了．这是什么原因呢？他们依据所学的化学知识积极思考，对上述现象的原因进行猜想：
猜想一：可能是酚酞变质造成的；
猜想二：可能与试管不洁净附有酸性物质有关；
猜想三：可能是酚酞与空气中的氧气反应，使红色消失；
猜想四：可能与氢氧化钠溶液浓度大小有关；
你的猜想是：______．
大家进一步思考讨论交流：
（1）猜想一遭到同学们的否定，他们的理由是：______；
（2）通过实验可以验证猜想二不成立，请你将下面实验表格补充完整．
（3）四位同学在探究过程中设计下列实验：“将配制的氢氧化钠溶液加热；在加热后的溶液中滴入酚酞，并在上方滴一些植物油．观察到溶液先变红色，过了一会儿红色消失．”探究过程中加热氢氧化钠的目的是______，这个实验说明了猜想______是不正确的．
（4）查阅资料表明猜想四是正确的，请你设计实验加以验证．
猜想一：可能是酚酞变质造成的；
猜想二：可能与试管不洁净附有酸性物质有关；
猜想三：可能是酚酞与空气中的氧气反应，使红色消失；
猜想四：可能与氢氧化钠溶液浓度大小有关；
你的猜想是：______．
大家进一步思考讨论交流：
（1）猜想一遭到同学们的否定，他们的理由是：______；
（2）通过实验可以验证猜想二不成立，请你将下面实验表格补充完整．
| 实验方法 | 现象和结论 |
| ______ | 现象：______ 结论：猜想二不成立 |
（4）查阅资料表明猜想四是正确的，请你设计实验加以验证．
| 实验方法 | 观察到的现象 |
| ______ | ______ |
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解题思路：可以根据物质性质和实验目的等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．推测猜想是：氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠，生成的碳酸钠呈碱性，能使酚酞试液变红．
（1）由“往试管中加入少量氢氧化钠溶液再滴入几滴酚酞试液，溶液变成了红色，但一会儿红色就消失了”，则推测猜想一是否成立；
（2）由“可能与试管不洁净附有酸性物质有关”，推测猜想二是否成立；
（3）推测猜想三，利用气体的溶解度与温度有关，温度越高，溶解度越小；
（4）要证明与氢氧化钠溶液的质量分数有关，可以采用质量分数大小不同的氢氧化钠溶液进行实验．
（1）由“往试管中加入少量氢氧化钠溶液再滴入几滴酚酞试液，溶液变成了红色，但一会儿红色就消失了”，则推测猜想一是否成立；
（2）由“可能与试管不洁净附有酸性物质有关”，推测猜想二是否成立；
（3）推测猜想三，利用气体的溶解度与温度有关，温度越高，溶解度越小；
（4）要证明与氢氧化钠溶液的质量分数有关，可以采用质量分数大小不同的氢氧化钠溶液进行实验．
推测猜想是：氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠，生成的碳酸钠呈碱性，也能使酚酞试液变红．
（1）根据题意“往试管中加入少量氢氧化钠溶液再滴入几滴酚酞试液，溶液变成了红色，但一会儿红色就消失”；若酚酞变质，刚开始溶液就不会变红色了，则猜想一不成立；
（2）通过实验可以验证猜想二不成立：换一个干净试管重复原来的实验，溶液先变成红色，过了一会儿红色仍然消失；
（3）四位同学在探究过程中设计下列实验：“将配制的氢氧化钠溶液加热；在加热后的溶液中滴入酚酞，并在上方滴一些植物油．观察到溶液先变红色，过了一会儿红色消失．”因为“气体的溶解度与温度有关，温度越高，溶解度越小”，探究过程中加热氢氧化钠的目的是赶出其中的氧气，这个实验说明了猜想三是不正确的．
（4）查阅资料表明猜想四是正确的，则设计实验加以验证：分别向浓、稀氢氧化钠溶液中滴加酚酞；则现象为：浓溶液中颜色先变红后无色，而稀溶液颜色为红色．
故答案为：可能是氢氧化钠溶液与空气中二氧化碳反应的缘故等
（1）若酚酞变质，刚开始溶液就不会变红色了
（2）
实验方法 现象和结论
换一个干净试管重复原来的实验 现象：溶液先变成红色，过了一会儿红色仍然消失
结论：猜想二不成立（3）赶出其中的氧气；三
（4）
实验方法 观察到的现象
分别向浓、稀氢氧化钠溶液中滴加酚酞 浓溶液中颜色先变红后无色，而稀溶液颜色为红色
点评：
本题考点： 实验探究物质的性质或变化规律；碱的化学性质．
考点点评： 本题是已设计的实验方案进行评价，以及自己设计实验方案的题目，要注意考虑所涉及物质的化学性质，据它们的化学性质来设计方案，这是我们解题的大方向．
1年前
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