英语翻译不要机译哈~翻译的尽可能精致一点,分少的话我可以再加的~小弟水平实在有限,文段如下:This study is

英语翻译
不要机译哈~
翻译的尽可能精致一点,分少的话我可以再加的~
小弟水平实在有限,
文段如下:
This study is an examination of syllabi from multicultural teacher education(MTE)courses taught across the United States.Using qualitative content analysis and drawing on existing typologies for multicultural education,I analyzed the theories and philosophies underlying MTE course designs.The analysis revealed that most of the courses were designed to prepare teachers with pragmatic skills and personal awareness,but not to prepare them in accordance with the key principles of multicultural education,such as critical consciousness and a commitment to educational equity.An unexpected outcome was a new five-layer typology for MTE.
cablark 1年前 已收到3个回答 举报

爱AI521 春芽

共回答了23个问题采纳率:95.7% 举报

这项研究的目的是考察全美多元文化教师教育(MTE)课程的教学大纲(的效果).通过对现有的多元文化教育类型质量进行内容分析和图解,我分析了MTE课程设计中的潜在的哲学和理论.研究显示,大多数教师意在通过这门课程培养个人能力和意识,却忽略了其中对多元文化教育的关键原则(例如批判意识和对教育公平的承诺)的理解.由此(我)得出了一个针对MTE的新的五层分类.
人工翻译~

1年前

7

178cm的帅哥 幼苗

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本研究是一门考试大纲从多元文化教育的教师授课(MTE)遍布美国。利用定性的内容分析和借鉴现有的类型进行了分析,为多元文化教育理论和哲学我潜在MTE课程设计。分析结果显示,大部分的课程都是为了准备教师与语用能力和个人的意识,但不是为了让他们按照多元文化教育的主要原则,如批判意识和责任感,教育公平。一个意想不到的结果是一种新型的五层为MTE类型学。...

1年前

2

夜雨时空 幼苗

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这项研究是从多元文化教师教育的考试大纲(MTE的)课程讲授美国各地。采用定性的内容分析和多元文化的教育中存在的类型学的绘画,我分析的理论和哲学基础MTE的课程设计。分析显示,大部分课程的目的是准备与务实的技巧和个人的认识,但不准备在与教师多元文化教育的重要原则,如批判意识和对教育公平的承诺,按照他们。一个意外的结果是一个新的五年层MTE的类型。...

1年前

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