课内现代文阅读（18分） 不必说 碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚； 也不必说 鸣蝉在树叶里长吟，肥胖

小题1:伏 、 窜

小题2:答：春夏秋三个季节 / 菜花是春天开的，鸣蝉在夏天，而蟋蟀鸣叫在秋天。                

小题3:答：表现出“我”猎奇的心理，想找一块像人的何首乌；又表现出百草园对“我 ”来说，既富有神秘感又富有吸引力

小题4:答：运用拟人修辞手法，形象地写出油蛉和蟋蟀的叫声动听。                                                                          

小题5:例如：拔何首乌 、翻断砖、按斑蝥、摘覆盆子。

小题6:教师酌情给分即可。




小题1:



点评：本题不难，注意文中所写景物即可作答。理解文意，可从具体文字的含义入手，也可以文章整体内容上把握，多阅读多思考，培养自己阅读理解的能力。

小题3:

试题分析：抓住文中“有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙”此句话来分析理解孩子的好奇心和百草园对孩子的吸力。可联系此篇文章的全文，这也为“我”猜测家人让“我”离开百草园去读书的原因埋下伏笔。

点评：本题不难，选文中有明确的文字提示信息。理解阅读中的问题，要想到从阅读材料本身的文字中去寻找有提示参考作用的信息，理解它们的含义，分析出它们与问题的关联点。

小题4:

试题分析：“低唱”“弹琴”将油蛉和蟋蟀拟人化，一方面表达这些小生灵可爱的形象，一方面又衬托了观察者孩子天真的性格和快乐的心境。

点评：本题不难，句子内容明确易懂。常用的拟人比喻修辞手法主要使所描写的事物具有形象性，给读人以鲜明的印象，同时也更能表达作者的情感，阅读时要注意体会这些写法。

小题5:

试题分析：找到“拔何首乌……”这句话，根据这个例句动作加名称的形式写出孩子在“泥墙根”其它的活动即可。

点评：本题不难，文中有明确的文字信息，摘录作答即可。做此类题，关键还是要看懂文段的内容，理清文段的层次间关系，注意文段中概括性语句。

小题6:

试题分析：选择几个相关的活动或事物，把要强调的内容放在好，比如说各学科的成绩，“不必说英语，也不必说数学，单是语文作业就多得就不完”。

点评：本题不难，但要细心理解句式的特点。仿句，是分析句子内容结构和写作的一种形式，将读与写结合在一起，仿句，要仔细判断例句内容、结构、写作手法上的特点，按照这些特点仿写句子。