小红同学在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：

解题思路：（1）从温度计的正确使用进行判断：
温度计的玻璃泡完全浸没在被测液体中，不要碰到容器底和容器壁．
温度计玻璃泡浸没在被测液体中要稍候一会儿，待到示数稳定后再读数．
读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与温度计液柱的上表面相平．
（2）液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点．
1标准大气压下水的沸点是100℃．沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高．
（3）液体沸腾的特点：不断吸收热量，温度保持不变．
（4）从给水开始加热到水沸腾需要的时间比较长，根据Q=cm△t知，可能是水的质量太大，可能是水的初温太低，根据出现加热时间长的原因，分析改进措施．

（1）根据温度计的正确使用知：读数时视线没有和液柱上表面相平，温度计的玻璃泡碰到了容器底．
（2）水沸腾时，不断吸收热量，温度保持99℃不变，所以水的沸点是99℃．
1标准大气压下水的沸点是100℃，气压越高，沸点越高，所以此时小于1标准大气压．
（3）水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变．
（4）从给水开始加热到水沸腾需要的时间比较长，说明吸收热量多，根据Q=cm△t知，水的比热不变，可能是水的质量太大，可能是水的初温太低，所以可以减少水的质量或提高水的初温．
故答案为：
（1）读数时视线没有和液柱上表面相平；温度计的玻璃泡碰到了容器底；
（2）99；小于；
（3）吸收；不变；
（4）减少水的质量或提高水的初温．

点评：
本题考点： 探究水的沸腾实验．

考点点评： 水的沸腾实验是初中热学中重要的实验，一般考查水沸腾前后气泡的变化、沸点、沸点和气压的关系、沸腾的条件、沸腾的特点、加热时间比较长的原因、器材、水沸腾的图象、温度计的正确使用和读数等等．