阅读文本选段，完成下面的题。　　君子曰：学不可以已。　　青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，鞣以为轮

阅读文本选段，完成下面的题。
　　君子曰：学不可以已。
　　青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，鞣以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
　　吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝歧而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
　　积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心也。
1．下列加线的词解释不正确的一项是（）。
A．金就砺则 利 ／利：锋利。
B．君子 生 非异也／生：资质、禀赋。
C． 锲 而舍之，朽木不折／锲：刻。
D．用心 一 也／一：一致。
2．下列语句分别编成四组，全都是正面鼓励学习的一组是（）。
①故木受绳则直，金就砺则利
②吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也
③假舆马者，非利足也，而致千里
④骐骥一跃，不能十步
⑤锲而舍之，朽木不折
⑥蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉
A．①③④⑤
B．②③⑤⑥
C．①②③⑥
D．②③④⑤
3．下列有关原文内容的理解与分析，不正确的一项是（）。
A．作者用了人们生活中常见的靛青的提取、车轮的制造以及水寒冷而成冰等事例为喻加以说明，充分表达了 “学不可以已”的道理。
B．“跂而望”“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”，几个不同的比喻连用，使读者加深对同一道理的理解。
C．《劝学》虽然以论述思想品德的学习修养为主，但作者也着力论述了学习文化知识，特别是科学技术的学习方法。
D．荀子提出的“君子生非异也，善假于物”的观点，富有深刻的哲理性，它启发和鼓励人们利用外物来增强人的能力。
4．把语句翻译成现代汉语。
（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
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（2）君子生非异也，善假于物也。
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（3）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
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m56055 1年前 已收到1个回答 举报
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娱乐878 幼苗

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1．D
2．C
3．C
4．（1）君子广泛地学习而且每天对自己检查、省察，就会 智慧明达、行为没有过错了。
　 （2）君子的本性同一般人没有差别，只是善于借助于外物罢了。
　 （3）拿刀刻东西，中途停止，腐朽的木头也不能刻断；不停地刻下去，金石也能雕刻成功。

1年前

2
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