jindouzi 幼苗
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四个数是：2，22，1，2．2×22÷1-2=4÷1-2=2．
点评：本题考点： 实数的运算． 考点点评： 本题考查了实数的计算，正确理解其中的两个无理数的关系是解题的关键．
1年前
回答问题
已知有理数+3 -8 +10 -13,请你通过有理数的加减混合运算,使其运算结果最大,
1年前1个回答
已知有理数+3,—8,—10,+12,请你通过有理数的加减混合运算,使其运算结果最大,列出算式,并求出结果,
已知有理数-3、-10、﹢14、-5,请你通过有理数的加减混合运算,使其运算结果最大,请你列式并计算.
已知有理数-3、-10、﹢14、-5,请你通过有理数的加减混合运算,使其运算结果最小,请你列式并计算.
1年前2个回答
已知有理数+3,-8,+10,-13,请你通过有理数的加减混合运算,使其运算结果最大,这个最大值是多少?
在进行有理数的加减混合运算时,可以通过有理数的（ )法则,把（ ）化作（ ）.
已知有理数+3、-8、-10、+12,请通过有理数的加减混合运算,使其运算结果大,则这个最大值是（ ）+是正数、-是负.
两个有理数运算的结果任然是有理数.（） 两个无理数运算的结果任然是无理数.（）
1年前3个回答
已知有理数＋3,－7,＋20,－9,请你全部用上这四个数并通过有理数的加减混合运算,使其运算结果最小,最小值是多少?（每
已知有理数-1 -8 +11 -2 ,请你通过有理数的加减混合运算,每个数只能用一次,使
1年前4个回答
有四个有理数3,－5,7,13有四个有理数3,-5,7,13,如何通过运算使结果等于24?
1年前5个回答
有四个有理数3,-5,7,-13,如何通过运算使结果等于24?
用3,-5,7,-13每个有理数一个1遍,通过运算得到结果24
已知有理数-1、-8、+11、-2,请你通过有理数的加减法混合运算,使结果最大,这个最大值是多少?
已知有理数＋3,－8,＋10,－13,请你通过有理数的加减混合运算,使其结果最大,这个最大值是多少?
+3,-8,-10,+12请你通过有理数的加减混合运算,使其运算结果最大,这个最大值是?希望有过程,
有理数的加减混合运算同意写成加法后,通过灵活应用加法_,可使计算简化
初一绝对值以及相反数1.数轴上表示互为相反数(零除外)的两个点有怎样的位置关系?2.若a是有理数,则下列说法正确的是（
下列有理数-5.3.7.-8把这四个数通过加减运算是结果为1的算式
你能帮帮他们吗
食盐的用途 生活:最重要的______和_____ 工业:是制造____、______、______、________、
一个底面是正方形的长方体,高为6cm,底面正方形边长为5cm,如果它的高不变,底面正方形边长增加了acm
用溴水能不能区分甲烷，乙烯，乙炔
庄生晓梦迷蝴蝶下一句是什么?庄生晓梦迷蝴蝶下一句
两个大小相同的正方形，拼成一个长方形后，周长比原来两个正方形周长的和减少了10厘米，原来一个正方形的周长是______厘
精彩回答
—How are you getting along with your presentation? —Almost ready, and I ______ all I am supposed to.
11个月前
英子的腿因为患小儿麻痹症而落下残疾，她自觉低人一等，不愿与人交往，更不愿意让人看到她走路的姿势。可是，有一天老师偏偏让她到讲台讲小故事，英子犹豫了一会，然后慢慢地站了起来。在全班同学的注视下，英子一摇一晃地走上讲台。就在她刚刚站定的那一刻，不知在谁的带动下，骤然响起掌声，那掌声热烈、长久！……奇怪的是，从此以后同学们都主动与英子交往，在生活中时时处处关心、爱护英子；英子在与人交往、做事也不再那么犹豫。她和同学们一起玩游戏，共同探讨问题；积极为班集体献计献策，与部分同学建起了“读报角”，发起了“我为班级做贡
仔细观察下面的漫画，思考、回答下列问题： （1）漫画反映了当前社会上存在的一种什么现象？ （2）对此类现象我们应持什么样的态度？
飞机的机翼和鸟的翅膀都是上凸下平的形状，主要的作用是（ ）
写出下列词语的反义词。 穷苦——（ ） 寒冷——（ ） 幸福——（ ） 光明——（ ）
