（2013•嘉定区二模）有关科学探究的问题

（1）本实验的自变量是不同浓度的水杨酸，因此目的探究不同浓度的不同浓度的水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响．
（2）分析表中一系列的实验设置，第2组应该是在5℃的蒸馏水浇灌处理作空白对照．还培养在5℃的环境中．而第3组则应是在5℃的1.5mmol/L的水杨酸处理．1、2组的不同处理是温度，比较可知环境温度降低时，水稻幼苗自身SOD活性加强，可增强抗冷性．其中组2为3-8组的空白对照．
（3）无关变量应一致．如影响实验的试剂用量、时间等．
（4）根据表中数据先描点再连线．
（5）根据绘出的曲线可写出相应的结论．如在一定范围内，水扬酸溶液浓度的增加，水稻幼苗的抗冷性增强；当水扬酸溶液浓度增加到一定程度时，水稻幼苗的抗冷性开始减弱，同时浓度过大有抑制作用等．
（6）种子萌发过程中生长素、细胞分裂素．赤霉素都会增多．而脱落酸抑制种子萌发．
（7）研究水杨酸在植物抗旱方面的作用，也就是研究失水量的情况．因此要用失水的比例来衡量比较适量．
故答案为：
（1）．探究不同浓度的水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响
（2）．5℃的蒸馏水浇灌 5℃5℃的1.5mmol/L 环境温度降低时，水稻幼苗自身SOD活性加强，可增强抗冷性组别2
（3）．蒸馏水和水杨酸的浇灌量、光照强度、培养时间、幼苗的发育情况等（只要合理写出两项均给分）
（4）．正确标注纵横坐标，描点与曲线（或折线）走势，图标题．

SOD活性与水杨酸浓度关系
（5）．在一定范围内随水扬酸溶液浓度的增加，水稻幼苗的抗冷性增强；当水扬酸溶液浓度增加到一定程度时，水稻幼苗的抗冷性开始减弱 两重性
（6）．A B C
（7）．B

点评：
本题考点： 植物激素及其植物生长调节剂的应用价值．

考点点评： 本题考查了有关实验探究及植物激素的内容．意在考查具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法的能力．考查学生分析曲线构建曲线的能力．