西北风25 幼苗
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1年前
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小军和小民班的同学在老师的指导下,用图甲所示的装置“探究凸透镜成像的规律”.
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(2011•济南)小军和小民班的同学在老师的指导下,用图甲所示的装置“探究凸透镜成像的规律”.
(2014•槐荫区一模)小军和小民班的同学在老师的指导下,用图甲所示的装置“探究凸透镜成像的规律”.
(2013•天桥区一模)小军和小民班的同学在老师的指导下,用图甲所示的装置“探究凸透镜成像的规律”.
通过实验认识了浮力后,小军和小民班的同学在老师的引导下,继续对“浮力的大小与哪些因素有关”进行了实验探究。
通过实验认识了浮力后,小军和小民班的同学在老师的引导下,继续对“浮力的大小与哪些因素有关”进行了实验探究.首先,他们对“
是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置.
如右图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置。
(2008•济南)通过实验认识了浮力后,小军和小民班的同学在老师的引导下,继续对“浮力的大小与哪些因素有关”进行了实验探
某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如图实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:
(8分)某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:
实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如图实验装置进行气体制取和性质的探究,结合下列实验装置图回答问题
实验室开放日,化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:
实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:
某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题: (1)请写出图中标有字
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