choi6 幼苗
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(1)实验结果预测:在不考虑子房上切口损伤作用情况下,ABD组都有生长素,能发育成果实;C组没有生长素,不能发育成果实.(2)A组不做处理,B组在子房上切口,AB组都能发育成果实,比较A、B组的结果说明了切口对子房发育成果实没有影响.
(3)A组不做处理,C组在子房上切口,C组从切口里取出幼嫩的种子,结果C组不能发育成果实,比较A、C组的结果说明了幼嫩的种子能促进果实的发育.
(4)C、D组从切口里取出幼嫩的种子,D组涂抹一定浓度的生长素,D组能发育成果实;C组不能发育成果实,比较C、D组的结果说明了生长素能促进果实的发育.
(5)通过(3)与(4)结果说明了幼嫩的种子通过产生生长素来促进果实的发育.
(6)在实验过程中,如果D组生长素的浓度过大,由于生长素具有双重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长,所以结果是D组的子房将不能发育成果实.
故答案为:
(1)ABDC
(2)没有影响
(3)幼嫩的种子能促进果实的发育
(4)生长素能促进果实的发育
(5)幼嫩的种子通过产生生长素来促进果实的发育
(6)D组的子房将不能发育成果实
点评:
本题考点: 生长素的作用以及作用的两重性.
考点点评: 本题考查了生长素的作用以及分析实验结果的能力,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力.
1年前
1年前1个回答
生长素能促进种子发育吗?如果不能,它产生的生长素又去哪里了呢?
1年前1个回答
1年前1个回答
你能帮帮他们吗
精彩回答
1年前
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1年前
1年前
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