某校化学兴趣小组同学对质量守恒定律进行实验探究，甲组同学用在空气中燃烧镁带的实验来探究，乙组同学用图二进行探究．回答下列

（1）甲组同学待镁条燃烧后，称量留在石棉网上固体的质量．发现比反应前镁条的质量要轻．其中可能的原因镁条完全燃烧时可能产生了烟逸到空气中，质量比反应前少（或用于夹取镁条反应物的坩埚钳上沾有少量反应物，使剩余的质量减少）；如果在燃烧的镁条上方罩上罩，使夹持的镁条完全燃烧并使生成物全部收集起来称量，则称得的质量和原镁条质量比大，原因是参加反应的镁的质量加氧气质量等于生成的氧化镁的质量，所以生成的氧化镁的质量大于镁的质量；故答案为：镁条完全燃烧时可能产生了烟逸到空气中，质量比反应前少（或用于夹取镁条反应物的坩埚钳上沾有少量反应物，使剩余的质量减少）；变大；参加反应的镁的质量加氧气质量等于生成的氧化镁的质量，所以生成的氧化镁的质量大于镁的质量；
（2）碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑，因为生成的二氧化碳气体逸出，所以观察到天平向右偏转；故答案为：Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑；向右偏转；
（3）通过以上两个实验，获得的启示是验证质量守恒定律时，对于有气体参加或有气体生成的反应最好在密封的容器中进行（或进行科学探究时，要善于透过现象看到本质）．故答案为：验证质量守恒定律时，对于有气体参加或有气体生成的反应最好在密封的容器中进行（或进行科学探究时，要善于透过现象看到本质）．

点评：
本题考点： 质量守恒定律的实验探究；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 从信息资料中获取解决问题的思路和方法，所以要认真分析所给材料的价值，然后结合所给问题进行思考．