（2011•历城区模拟）小明本学期5次单元检测成绩如下：80分、90分、85分、95分、95分．
（2011•历城区模拟）小明本学期5次单元检测成绩如下：80分、90分、85分、95分、95分．（1）这组数据的平均数是______，中位数是______，众数是______．
（2）用什么数据表示小明这一学期的学习水平比较合适？
（3）小亮本学期5次单元检测成绩为：95分、90分、95分、85分、80分，为了便于比较他们学习变化情况，请把他们两人的成绩制成折线统计图．
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解题思路：（1）求平均数就是把所有的数据加起来的和除以数据的个数．中位数就是把一组数据按照从小到大的顺序排列，处于最中间的那个数就是中位数，众数就是这组数据中出现次数最多的数．
（2）用平均数表示小明的这学期的成绩比较合适．
（3）制作折线统计图，首先要有图例，在这儿把小明的成绩用实线表示，小亮的成绩用虚线表示．
（2）用平均数表示小明的这学期的成绩比较合适．
（3）制作折线统计图，首先要有图例，在这儿把小明的成绩用实线表示，小亮的成绩用虚线表示．
（1）平均数；
（80+85+90+95+95）÷5
=450÷5，
=90；
中位数及众数：
80、85、90、95、95，
中位数是：90，
众数是：95；
（2）用平均数表示小明这一学期的学习水平比较合适．
（3）把小亮、小明的成绩制作成折线统计图如下：
点评：
本题考点： 统计图表的填补；平均数的含义及求平均数的方法；众数的意义及求解方法；中位数的意义及求解方法；从统计图表中获取信息．
考点点评： 本题主要考查了学生对平均数、众数、中位数的运用情况及对统计图的制作掌握情况．
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