空气、水是人类赖以生存的自然资源．
空气、水是人类赖以生存的自然资源．（1）测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示．在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上容积，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内足量的红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．
①写出红磷在空气中燃烧的符号表达式：
4P+5O2
2P2O5
| ||
4P+5O2
2P2O5
．
| ||
②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的______．
③红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是______，试推测该气体的性质______、______．
赞 _saki 幼苗
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解题思路：红磷在点燃条件下能和空气中的氧气反应生成五氧化二磷；
根据实验现象可以判断空气中氧气的含量，也可以判断氮气的性质．
根据实验现象可以判断空气中氧气的含量，也可以判断氮气的性质．
红磷在空气中燃烧的化学方程式为：4P+5O2
点燃
.
2P2O5；
烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的五分之一；
红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，由此可知氮气不溶于水，不能燃烧，不支持燃烧．
故填：4P+5O2
点燃
.
2P2O5；五分之一；氮气；不溶于水；不能燃烧，不支持燃烧．
点评：
本题考点： 空气组成的测定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
考点点评： 实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．
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