解方程：（1）4x+3（2x-3）=12-（x-4）（2）[x+1/4−1＝2x−16]（3）[0.1x−0.2/0.0

解题思路：（1）本题可先将方程两边的括号去掉，再合并同类项解出x的值．
（2）此题方程两边的分母不一致，若直接通分，计算较为复杂，因此可让方程两边同时乘以分母的最小公倍数12，然后对方程进行化简即可解出方程．
（3）本题方程两边都含有分数系数，如果直接通分，有一定的难度，但对每一个式子先进行化简、整理为整数形式，难度就会降低．

（1）原式可变形成：
4x+6x-9=12-x+4，
∴11x=25，
∴x＝
25
11]．
（2）原方程变形为：
3（x+1）-12=2（2x-1），
∴3x+3-12=4x-2，
-x=7，
∴x=-7．
（3）原方程可变形为：
[10x−20/2−
10x+10
5]=3，
5x-10-（2x+2）=3，
∴3x=15，
∴x=5．

点评：
本题考点： 解一元一次方程．

考点点评： （1）本题易在去分母、去括号和移项中出现错误，还可能会在解题前产生害怕心理．因为看到小数、分数比较多，学生往往不知如何寻找公分母，怎样合并同类项，怎样化简，所以我们要教会学生分开进行，从而达到分解难点的效果．
（2）本题的另外一个重点是教会学生对于分数的分子、分母同时扩大或缩小若干倍，值不变．这一性质在今后常会用到．