(2011•宁德一模)某化学研究小组为测定Na2O2样品(仅含Na2O杂质)的纯度,设计了两种实验方案进行探究.

(2011•宁德一模)某化学研究小组为测定Na2O2样品(仅含Na2O杂质)的纯度,设计了两种实验方案进行探究.
[实验一]取样品0.100g,用如图所示实验装置进行测定.(夹持装置省略)
(1)检查装置A气密性的方法是______.
(2)若在实验过程中共产生气体11.20mL(已折算成标准状况),则样品中Na2O2的纯度为______.
[实验二]样品溶于水后用盐酸滴定
(3)取一定量样品溶于水并稀释至250mL,配制时,所用到的玻璃仪器除了烧杯和玻璃棒外,还需用到______.
(4)取上述所配溶液各25.00mL,用一定浓度的标准盐酸滴定,平行实验记录如下表:
实验次数 第一次 第二次 第三次 第四次
标准盐酸体积(mL) 23.00 24.98 25.00 25.02
由表中数据可知,标准盐酸体积的平均值为______mL.若滴定前用上述所配溶液润洗锥形瓶,对实验测定结果产生的影响是______(填“偏高”、“偏低”或“无影响”).
[实验分析]实验结果对比分析
(5)小组同学对比两个实验发现,实验一测得的Na2O2样品的纯度比理论值明显偏小.经过分析,小组同学认为,明显偏差不是由操作失误和装置缺陷引起的,可能是反应原理上的原因.查阅资料发现:Na2O2与水反应产生的H2O2未完全分解.
①写出Na2O2与水生成H2O2的化学方程式______.
②若将实验一稍加改进,就能使测定结果接近理论值,写出改进方案:______.
殷阳 1年前 已收到1个回答 举报

laojiudiy 幼苗

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解题思路:(1)检查装置A气密性主要是防止活塞处漏气,所以要夹紧止水夹,向分液漏斗中加水,旋开活塞,一段时间后,若水不能顺利流下,证明气密性良好;或者关闭分液漏斗活塞,右侧的导管插入水中,用手捂住分液漏斗,看是否有气泡产生,冷却后是否有一段水柱形成;
(2)生成气体为氧气,根据n=
V
Vm
计算氧气的物质的量,进而计算过氧化钠的物质的量,计算过氧化钠的质量,根据质量分数定义计算;
(3)稀释至250 mL,需用到250 mL容量瓶,定容时还需要用到胶头滴管;
(4)由表中数据可知,第一组数据误差大,要舍去,根据后三组数据计算平均值;
若滴定前用上述所配溶液润洗锥形瓶,相当于增加了待测液的量,滴定液会增多,则需要的盐酸体积增多,计算时会认为氧化钠偏多,过氧化钠的质量分数会偏低,这里说的实验测定结果指的是盐酸的体积会偏高;
(5)①Na2O2与水生成H2O2方程式是Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2
②实验一改进的目的是使过氧化氢分解,一般加入使过氧化氢快速分解的催化剂,如二氧化锰,氯化铁等均可.

(1)检查装置A气密性主要是防止活塞处漏气,具体检验方法为:夹紧止水夹,向分液漏斗中加水,旋开活塞,一段时间后,若水不能顺利流下,证明气密性良好;或者关闭分液漏斗活塞,右侧的导管插入水中,用手捂住分液漏斗,看是否有气泡产生,冷却后是否有一段水柱形成,
故答案为:夹紧止水夹,向分液漏斗中加水,旋开活塞,一段时间后,若水不能顺利流下,证明气密性良好;或者关闭分液漏斗活塞,右侧的导管插入水中,用手捂住分液漏斗,看是否有气泡产生,冷却后是否有一段水柱形成;
(2)气体11.20 mL,说明氧气为[0.0112L/22.4L/mol]=0.0005mol,则过氧化钠为0.0005mol×2=0.001mol,质量为0.001mol×78g/mol=0.078g,故过氧化钠的质量分数为[0.078g/0.1g]×100%=78%,
故答案为:78%;
(3)稀释至250 mL,需用到250 mL容量瓶,定容时还需要用到胶头滴管,
故答案为:250 mL容量瓶、胶头滴管;
(4)由表中数据可知,第一组数据误差大,要舍去,用后三组计算平均值是[24.98mL+25.00mL+25.02mL/3]=25.00mL;
若滴定前用上述所配溶液润洗锥形瓶,相当于增加了待测液的量,滴定液会增多,则需要的盐酸体积增多,计算时会认为氧化钠偏多,过氧化钠的质量分数会偏低,这里说的实验测定结果指的是盐酸的体积会偏高,
故答案为:25.00;偏高.
(5)①Na2O2与水生成H2O2方程式是Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2
故答案为:Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2
②实验一改进的目的是使过氧化氢分解,一般加入使过氧化氢快速分解的催化剂,如二氧化锰等均可,
故答案为:反应前向Na2O2样品中加入少量MnO2

点评:
本题考点: 探究物质的组成或测量物质的含量.

考点点评: 本题考查学生实验能力以及过氧化钠的性质,涉及定量测定物质的纯度、气密性的检验、实验数据的处理能力、中和滴定操作方法及误差分析,要求学生具有分析和解决问题的能力,难度中等.

1年前

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