在物理课上，同学们在探究二力平衡的条件．小刚想：既然影响力的作用效果的是力的三要素--大小、方向和作用点，那么，应该从两
在物理课上，同学们在探究二力平衡的条件．小刚想：既然影响力的作用效果的是力的三要素--大小、方向和作用点，那么，应该从两个力的三要素来考虑．于是，他根据自己的经验和感觉作出猜想：二力平衡时，两个力的大小相等，方向相反而且会在一条直线上，他们的作用点应该在同一个物体上．
现在，请你帮他设计实验，验证他关于力的大小的猜想．写出需要的实验器材，说明实验的做法及观察哪些现象、搜集记录哪些数据，最后说明如何验证小刚的猜想是否正确．
友情提示：可以采用画图、列表、文字或其他各种你需要的方式来表达你的设计．
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解题思路：根据猜想影响力的作用效果的因素有三个，在探究过程中注意运用控制变量法，要探究作用效果与力的大小的关系，应避免力的方向和是否作用在同一直线上对效果的影响．
要探究力的作用效果与力的大小的关系，应使力的方向相反、且作用在同一直线上；
器材：铁架台、小卡片、细线、钩码；
实验设计：将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，且作用在同一直线上，并通过调整钩码数量来调整小卡片所受拉力的大小，如图所示：
；
记录小卡片平衡时两边钩码的个数，经过多次实验，分析力的大小关系；
如果两个钩码个数总是相等，说明一对平衡力的大小相等．
点评：
本题考点： 二力平衡的概念．
考点点评： 此题是“探究二力平衡条件”的实验，考查了二力平衡条件的探究方法，有关二力平衡条件的探究实验也是重点，要掌握各个因素的探究方法．
1年前
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