（2013•市北区二模）回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）

解题思路：（1）电磁铁磁性的强弱与电流的大小和线圈的匝数有关，故该实验中利用控制变量的思维分析即可解决．
（2）在探究欧姆定律的实验中，电压表并联在定值电阻的两端测电压，据此补充完整实物图；结合表中所提供的数据，根据控制变量法和欧姆定律即结论．根据P=UI计算出电功率．

（1）在该题中，AB的电流相等，B的线圈匝数比甲图多，故B的磁性强，所吸引的大头针数目多；即该实验说明电磁铁磁性强弱与线圈的匝数有关．
（2）电压表与定值电阻并联测电压，注意电流从电压表的正接线柱流入负接线柱流出；
滑片P在最右端时电阻最大，故闭合开关前滑片应移至最右端；
由图象知当电压相同时a的电流较小，则电阻较大，所以a表示的是电阻R₂的实验情况．
横向比较表1和表2的同组数据可知：导体中的电流跟导体的电阻成反比；
实验过程中当电压为2V时，电阻R₂的电流为0.2A，所以R₂的电功率为P=UI=2V×0.2A=0.4W．
故答案为：
（1）

过程 ①将A、B两电磁铁串联连入电路，闭合开关，电磁铁 B吸引的大头针更多；
②移动滑片再次观察各电磁铁吸引大头针的数目；
③分析现象，得出结论．
结论 第①步实验现象说明：电流相同时，线圈的匝数越多，电磁铁磁性越强．（2）
实验
装置 请根据电路图将实物电路连接完整：

方法
步骤 ①连接电路时，滑动变阻器的滑片P应移至最右端．
②将5Ω的定值电阻接入电路，移动滑片P，测量并记录三次电压和电流值，填入表1．
③将10Ω的定值电阻连入电路，重复上述实验，将数据填入表2．
表格
R₁=5Ω 电压U/V 电流I/A
1 1 0.2
2 2
3 3 0.6表1
R₂=10Ω 电压U/V 电流I/A
1 1 0.1
2 2 0.2
3 3 0.3表2
结论 ①上述实验图象如图所示，则图线a反映的是电阻R₂的实验情况．
②横向比较表1和表2的同组数据可知：导体中的电流跟
导体的电阻成反比．
问题
讨论 实验过程中当电压为2V时，电阻R₂的电功率为0.4W．

点评：
本题考点： 探究电流与电压、电阻的关系实验；探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验．

考点点评： 本题是一道电学和磁学部分的综合题，涉及的知识点较多，关键是控制变量法在实验中的应用，这种方法也是初中阶段最重要的方法之一，一定注意掌握．