小班科学：《什么不见了》活动设计

记录表 猜想结果 实验结果 白糖 果珍 绿豆 2、幼儿的操作材料：分别装有白糖、果珍、绿豆的盒子若干,一次性透明水杯若干、一次性筷子若干、记录纸、五角...
相关：◇ 小班区域活动设计 >>详细◇ 小班---小鸡的一家 >>详细◇ 会跳舞的罐宝宝-小班科学 >>详细◇ 小班科学活动设计：哇!滚 >>详细 活动目标：1、通过观察与动手操作,使幼儿初步感知溶解现象.2、能初步记录与交流自己实验结果,乐意把自己的发现告诉大家.活动准备：教师的操作材料：白糖、果珍、绿豆若干,一次性透明水杯、一次性筷子（当做是搅拌器）、 大张记录纸、五角星贴纸人手一份.记录表 猜想结果 实验结果 白糖 果珍 绿豆 2、幼儿的操作材料：分别装有白糖、果珍、绿豆的盒子若干,一次性透明水杯若干、一次性筷子若干、记录纸、五角星贴纸人手一份.一、出示教师的操作材料,激发幼儿观察与实验的兴趣.1、教师出示装有白糖、果珍、绿豆的盒子,让幼儿通过看一看,摸一摸,尝一尝,认识实验材料.师：孩子们,王老师今天给你们带来了很多东西,我们一起来看看都有些什么.教师首先拿出一杯清水和一些白糖,让幼儿猜想.师：孩子们,如果把白糖放进水里会怎么样了呢?幼：白糖会没有了、不见了.教师操作实验,幼儿观察实验结果并记录在大张的记录纸上.师：白糖会消失不见,我们就在记录纸上贴上一个五角星.教师小结：白糖放进水里会消失不见了,这种现象叫做“溶解”,请幼儿学记.师：那请小朋友们再来想一想,果珍和绿豆放进水里会不会溶解呢?4、幼儿把猜想结果告诉老师,答案一致的在记录纸上贴上五角星,若出现不一致的就先打个问号.二、幼儿操作实验、并记录.有的小朋友觉得果珍到水里溶解,有的小朋友则认为是绿豆,大家的想法都不一样,待会我们一起来试一试,做一做,看看到底是谁在水里会溶解.1、教师介绍实验材料,交待实验步骤.师：①请小朋友把果珍放在小水杯里,用筷子搅拌一下,看一看发生了什么?它是不是在水里溶解了?②如果果珍水里溶解了,就把看到的结果用五角星粘贴在记录纸上.③记住,试一种记录一种,然后再去试另外一种,记录一种.会溶解的东西,我们在记录纸上贴五角星,不会溶解的就不贴,孩子们行动起来吧!2、幼儿动手操作实验,证实自己的猜想结果.（教师巡回指导并适当的引导幼儿将结果记录在记录纸上） 师幼共同交流讨论实验结果,并把正确的结论记录在大记录纸上.教师小结：原来白糖、果珍在水里都会溶解,而绿豆是不能溶解的.三、延伸活动 师：今天我们大家一起又学到了新知识,就是“溶解”,在我们平时的生活中,还有很多东西也会像白糖和果珍一样,都会溶解,让我们回家和爸爸妈妈一起来动动小手,做个小实验.