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由Q=I2Rt知,电流通过导体所产生的热量与导体中的电流、电阻及通电时间有关,探究电流产生的热量与电阻的关系,需控制相同的电流和相同的通电时间,并选用不同的电阻丝.故选C.
点评:本题考点: 焦耳定律. 考点点评: 当一个物理量受到多个物理量影响时,需要用控制变量法的思想设计实验,使探究物理量发生改变,其它因素都不变.
1年前
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(2004•济宁)在验证焦耳定律的实验中,为了研究电流通过两根不同电阻丝产生的热量跟电阻的关系,实验时应使( )
1年前1个回答
在研究焦耳定律的演示实验中,(1)(本题各空均选填“相同”或“不同”)为了研究电流通过导体放出的热量与电阻的关系,两烧瓶
学习了焦耳定律后,喜欢动脑筋的小华同学设计了如图所示的实验来探究“电流通过导体时产生的热量的多少跟什么因素有关”.
在探究焦耳定律实验中,如图所示是为了探究导体产生热量多少与______的关系,其中导体A产生的热量比B______,导体
(2012•南开区一模)(1)在验证焦耳定律实验中,为了比较两根不同的电阻丝发出的热量跟电阻丝的电阻值的关系,实验时应该
(2013•阜宁县一模)小明学习了焦耳定律Q=I2Rt后,他想用如图所示的实验器材继续探究“电压一定时,电流的热效应与电
(2012•巴中)在探究欧姆定律里电流与电阻的关系实验中(如图)
返回 首页 在"探究电流产生的热量与哪些因素有关"实验中,为了找出电阻丝 放
如图所示是探究焦耳定律的实验装置.
焦耳定律探究实验苏教版9下物理探究焦耳定律,根据电热器工作时的原理以及欧姆定律可得公式Q=W=(U平方/R)*T,但又为
焦耳定律探究实验有哪些,图分别是什么样的
(2013•香坊区二模)如图,是用来探究“焦耳定律”的实验装置.
(2013•莱芜)在进行实验探究时,为了减小误差或寻找普遍规律,经常进行反复多次实验.下列实验中为了寻找普遍规律的是(
(2012•莱芜)探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置如图所示.
(2012•莱芜)如图所示是探究“杠杆的平衡条件”的实验装置.
(2012•莱芜)如图所示,是我们做过的实验,其中用来探究磁能生电的图是( )
英国物理学家焦耳做了大量实验,研究热和功的关系,提出了著名的焦耳定律,该定律具体表述为:电流通过导体产生的______跟
(2012•淮安一模)为了探究“电流通过导体产生热量与哪些因素有关”,实验室准备了两个装有煤油的烧瓶、两个带有温度计的橡
你能帮帮他们吗
选词填空(就一题)There is a ( ) between the hospital and the bus sta
成语,原形容书法笔力遒劲雄健,现多形容分析问题或刻画人物十分深刻?
从圆(x-1)2+(y-1)2=1外一点P(2,3)向这个圆引切线,则切线长为 ______.
选词填空activity,try,feel like,difference,below,buildThe box ()
1、某人发现他的东侧是西半球,西侧是东半球,南侧是南半球,北侧是北半球,则他所处的位置是()
精彩回答
2012年诺贝尔化学奖颁发给了美国科学家罗伯特•约瑟夫•莱夫科维茨(RobertJosephLeflcowitz)和布莱恩•肯特•科比尔卡(BrianKentKobitka),以表彰他们哪方面的研究贡献( )
计算:0﹣(﹣6)=________.
Pudong Developmental Zone is no longer a rural area ___ it u
找规律填数字 第一行 1 第二行 1 1 第三行 1 2 1 第四行 1 3 3 1 第五行 1 4 6 4 1 第六行 第七行 第八行 分别是什么数字
用两件事写出成长过程中明白的道理