下面对课文内容理解不正确的一项是（ ） A．魂灵的有无，我不知

下面对课文内容理解不正确的一项是（）
A．魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。我静听窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。（《祝福》）
——“不错”二字是反语，表达对祥林嫂的深切同情；“雪花声”，景物描写，反衬内心的孤寂。
B．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（《念奴娇·赤壁怀古》）
——以比喻、夸张的手法写出了长江的壮美，视野阔远，景象雄伟，是典型的豪放派风格
C．凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？（《永遇乐京口北固亭怀古》）
——借用典故，以廉颇自比，希望得到朝廷的垂问，表达自己为国效力的耿耿忠心和此刻得不到重用的愤懑。
D．面向着积水潭，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐上一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。（《想北平》）
——“像小儿安睡在摇篮里”，以拟人的手法表明在北平城里的安适、宁静，表达了对北平的眷恋。
mayanxiao 1年前 已收到1个回答 举报
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zjnini 幼苗

共回答了19个问题采纳率：94.7% 举报

D

（是比喻的手法）

1年前

2
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