1、《慈母情深》是著名作家————写的.课文讲述的是————的事.学习这篇课文,主要通过母亲的——

1、《慈母情深》是著名作家————写的.课文讲述的是————的事.学习这篇课文,主要通过母亲的——
——和——的描写,体会——、感受——,激发——的思想感情.
2、（1）“在角落工作的妈妈,瘦弱的脊背弯曲着,头和缝纫机挨得很近.”
这是对母亲——的描写,道出这是一位——的母亲.
（2）“母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着.”这是对母亲的——描写,看出一位——的母亲.
（3）当同事认为我是要钱买闲书,劝阻母亲给我钱时,母亲却说：“
我挺高兴他爱看书的.”这是对母亲——的描写,从中看出母亲的——————.
所以这些突出表现母亲的——与——,表达出————————.
3、《学会看病》一文讲的是儿子感冒了,妈妈——,学会了——的事.母亲用这种方式,磨练儿子——的能力,表达了——.
4、时间艰涩地流动,像沙漏坠入我忐忑不安的心房.两小时过去了,儿子还没有回来.（ ）我知道看病是件费时间的事,（ ）我的心还是疼痛地收缩成一团.
（1）在括号里填上关联词.
（2）第一句话的意思是————.这几句话表达了————.
5、孩子 不要埋怨我在你生病时的冷漠 总有一天 你要离我远去 独自面对生活 我预先能帮助你的 就是向你口授一张路线图 它也许不那么准确 但聊胜于无 .
（1）在文中的方框加上标点符号.
（2）口授一张路线图指的是————.这段话讲的是——————,即————————.
（填全部）
拜托了,我急着用!
我会给最高奖赏给他/她的!