（1）如图1所示，用刻度尺测量一木块长度，该刻度尺的分度值为______，该刻度尺所显示的木块长度为______cm．（
（1）如图1所示，用刻度尺测量一木块长度，该刻度尺的分度值为______，该刻度尺所显示的木块长度为______cm．
（2）在“测量平均速度”的实验中，观察如图2的停表（秒表），大圈中每一小格代表______s，此时的停表所表示的时间是______s．
（3）如图3所示实验，当敲响②的音叉时，与①音叉叉股接触的泡沫球弹开，说明①的音叉也在______，这是因为②音叉的振动靠______传给了①的音叉，在这个实验中泡沫球的作用是______．
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解题思路：（1）刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；起始端没从0开始，把6.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去6.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
（2）观察秒表的量程和分度值，注意表盘上的小圈中的短针指的是分钟，大圈中的长针指的是秒；
（3）声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能传递声音，但真空不能传声．
（2）观察秒表的量程和分度值，注意表盘上的小圈中的短针指的是分钟，大圈中的长针指的是秒；
（3）声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能传递声音，但真空不能传声．
（1）图1刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；
木块起始端对应的刻度值为6.00cm，末端对应的刻度值为9.80cm，木块长度为9.80cm-6.00cm=3.80cm；
（2）图2中所示的秒表大圈中一个大格表示1s，里面有10个小格，则一个小格表示0.1s；小圈中的短针指示的是1min到2min之间，靠近1min，大盘中长针指示的是11s，因此秒表所表示的时间是1min11s=71s．
（3）当敲响右边的音叉②时，左边完全相同的音叉①振动，靠在左边音叉①的小球能弹起，这说明左边的音叉①也在振动，这是空气将右边音叉②的振动传给了左边音叉①；在这个实验中泡沫球的作用是将振动放大，便于说明音叉的振动．
故答案为：（1）1mm；3.80；（2）0.1；71；（3）振动；空气；将振动放大，便于说明音叉的振动．
点评：
本题考点： 长度的测量；时间的测量；声音的产生．
考点点评： 刻度尺、秒表是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值．特别注意：刻度尺读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位；
本题主同时查学生对：声音的产生以及声音的传播条件的了解和掌握，是一道基础题．
1年前
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