风雨楼兰 幼苗
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1年前
回答问题
《再塑生命的人》第10自然段中说"突然间,我恍然大悟".作者悟到了什么?
1年前1个回答
选文第一段中说:“突然间,我恍然大悟”,作者悟到了什么?
根据课文内容选词填空 根据课文内容选词填空.(1)突然间,我恍然大悟,有一种神奇的感觉在脑中_____.(飘荡
根据课文内容选词填空。(1)突然间,我恍然大悟,有一种神奇的感觉在脑中_____。(飘荡 激荡
荷塘月色课文 作者为什么会突然想去河边散步
秋天 朗读课文第三小节,想一想,明明是写秋天,作者为什么又突然写牧童的笛声何处去了
1年前4个回答
对课文《生命的暗示》(作者欧阳斌)提6个问题.急!
下列对《谈生命》课文内容的理解不正确的一项是 [ ] A.作者把生命比为
课文从三个事例人手, 课文从三个事例人手,写了作者对生命的思考,这三个事例是: (1)
找篇初中的课文好像是作者在一个午后看到满天的柳絮感悟生命的.具体名字我不知道.希望有人说下.好像是热爱生命之类的 .作者
课文从三个事例人手,写了作者对生命的思考,这三个事例是:
《生命 生命》作者从三个事例中引出了对生命的思考.让我们联系生活实际,交流交流对课文最后一段话的理解
生命,生命课后题(急...重点读课文最后三段...看看作者从记溆的事例中引发了对生命的哪些思考?(可用原文回答)试着这些
再塑生命请再读课文,品味文章语言,体会作者的精神品质.(提示:找出直接描写作者本人语言、心理和动作的语句,加以分析)
阅读《欣赏生命》,回答问题。课文题目为“欣赏生命”,可作者花大量的笔墨写对生命的思考,这是为什么?___________
谈生命中效仿原来课文,写一段话要求:把生命比作...,写它从生到死的过程,300字左右(就像作者所写的生命像一棵树,从出
1年前3个回答
石缝间的生命细读课文,说说作者怎样围绕主题,选择三种不同的植物进行具体描写的
课文写景状物,意在表达对生命的思考和领悟。朗读课文,说说作者从紫藤萝花中感悟到了什么,你又有怎样的感受和联想。
“我突然恍然大悟”这句话是病句吗
你能帮帮他们吗
课时优化求解答
某人上山时走3千米,原路下山每小时走5千米,则此人的平均速度为( ) A.4千米 B.3.75千米 C.3.5千米D.3
in several
图甲为小颖同学设计的电热水器原理图(其铭牌如下表),其中低压控制电路中的电磁铁线圈电阻不计,R为热敏电阻,电源电压U1恒
英语翻译I know such instruments as guitar,violin,piano.这句话还有没有错误
精彩回答
在△ABC中,AD为中线,BE为角平分线,则在以下等式中:①∠BAD=∠CAD;②∠ABE=∠CBE;③BD=DC;④AE=EC.正确的是( )
(1)一辆小汽车2小时行180千米,照这样的速度,6小时行几千米? (2)一块边长25米的正方形麦地共收小麦700千克,平均每平方米收小麦几千克? (3)某厂有男工45人,女工比男工的4倍少10人.这个厂有多少工人? (4)容器里正好装满10千克纯酒精,倒出5.6千克后用水加满.这时水比纯酒精多多少?
子曰:“岁寒, ___________ 。”(《<论语>十则》)
下列句子翻译正确的一项是:( )
飞向蓝天的恐龙课文解读