4-6单元（文言文诗词积累运用）试卷答案

《山市》
①相顾惊疑 ② 连亘六七里
③中有楼若者 ④惟危楼一座
⑤裁如星点 ⑥或凭或立
2.我能用现代汉语翻译下面的句子.
①无何,见宫殿数十所,碧瓦飞甍,始悟为山市.
②而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状
3.简要赏析“忽见山头有孤塔耸起,高插青冥”一句中的“插”字的表达效果.
我的赏析：
4.本文是按什么顺序来介绍山市幻景的?依据是什么?
我的理
5. 下面两题难度各异,分值不同,请任选一题作答.
①由于古代的科学技术还不够发达,对于许多的自然现象不能给予科学的解释.你除《山市》外,还知道哪些现象古人不能解释而把它们付诸神话故事?至少写两个.
我的积累：
②假如你随着某旅游团在沙漠地区或大海游玩,恰巧出现文中所描述的这种景象,你该如何向游客们解释这一自然现象?
我《童趣》
一、 词语积累
[余]我. [童稚(zhì)]幼小.稚,幼小.
[秋毫]秋天鸟类新生出的纤细羽毛.比喻最细微的事物.毫,细毛.
[故]所以.
[物外]超出事物本身. [私]暗自,暗暗的. [拟作]比作.拟,比,比拟.
[向]接近.
[昂首]抬头.昂,抬.
[项]颈,脖颈.
[素帐]未染色的帐子.
[徐]慢慢地.
[观]看,观赏. [果]果真.
[唳（lì）]鸟鸣.
[怡（yí）然]安适、愉快的样子.
[定神]使精神安定. [以……为……]把……当作…….[砾（lì）]碎石、碎瓦.
[壑(hè)]坑谷、深沟.
[神游]游览于假想境界中,愉快而满足.[兴]兴趣.
[盖]有“原来”的意思.
[为（wèi）]被.
[方]正.
[鞭]用鞭子打.
[数十]几十.
[驱]赶,驱逐.
二、整体把握
本文围绕“物外之趣”记叙了童年时的几件趣事：一是把蚊子成雷当作“群鹤舞于空中”、“鹤唳云端”；二是将丛草、虫蚁、土砾分别当成树林、野兽、丘壑,神游其中；三是观虫时驱赶癞虾蟆.
三、阅读探究
1．从第一段来看,小时的我有怎样的本领、习惯和收获?
本领：张目对日,明察秋毫.习惯：见藐小之物,必细察其纹理.收获：时有物外之趣.
2．体现全文中心的词语是什么?物外之趣.

4．表现作者心情的词语有哪些?有怎样的作用?
词语：“怡然称快”、“怡然自得”、“神游”、“呀然”等.
作用：形象真实地反映了儿童观物时的心理,表现了“物外之趣”,使读者如身临其境.
的解说：知道了吧 笨啊

一切乌有 乌通无

咕噜。。。笨啊，跟个教师子弟借就行了

童趣》
一、 词语积累
[余]我。 [童稚(zhì)]幼小。稚，幼小。
[秋毫]秋天鸟类新生出的纤细羽毛。比喻最细微的事物。毫，细毛。
[故]所以。
[物外]超出事物本身。 [私]暗自，暗暗的。 [拟作]比作。拟，比，比拟。
[向]接近。
[昂首]抬头。昂，抬。
[项]...

1.乌，通“无”，没有
2.古今异义
睥睨：呈凹凸形的短墙。/ 眼睛斜着看，形容高傲的样子。
居然：竟然。/ 表示出乎意料。
指数：指着数数。/ 数学中表示一个数自乘若干次的数字，记在数的右上角。
明：亮点。/ 光明；明亮。
屑屑：来来往往。/ 碎末。
肆：店铺。/ 数字“四”的大写。
3.直接
古意：笔直地插入（接入）

《童趣》
一、 词语积累
[余]我。 [童稚(zhì)]幼小。稚，幼小。
[秋毫]秋天鸟类新生出的纤细羽毛。比喻最细微的事物。毫，细毛。
[故]所以。
[物外]超出事物本身。 [私]暗自，暗暗的。 [拟作]比作。拟，比，比拟。
[向]接近。
[昂首]抬头。昂，抬。
[项...

古今异义应该是陈太丘寒雪日内集吧？