某同学用电源、定值电阻R、滑动变阻器R′、电流表、电压表、开关与若干导线，设计了一个电路，如图所示．
某同学用电源、定值电阻R、滑动变阻器R′、电流表、电压表、开关与若干导线，设计了一个电路，如图所示．（1）若该同学想利用此电路探究“导体中电流与电压的关系”，在实验过程中，必须保持电阻R的______不变，同时不断地移动滑动变阻器的滑片，改变R’的阻值，并记录电流表和电压表的数值来进行探究．那么，在探究过程中，他采取的研究方法是______．在日常物理学习时，还有一些物理知识采用了同样的研究方法，试举一个例子______；
（2）若实验记录的数据如表1所示，根据表中实验数据，可以推理分析出的结论是：______．
（3）若该同学想利用此电路探究“导体中电流与电阻的关系”，在实验过程中，必须保持______不变，若实验记录的数据如表2所示，根据表中实验数据，可以推理分析出的结论是：______．
表1 电阻R=10Ω时：
| 电压（伏） | 2 | 4 | 6 |
| 电流（安） | 0.2 | 0.4 | 0.6 |
| 电阻（欧） | 10 | 20 | 30 |
| 电流（安） | 0.6 | 0.3 | 0.2 |
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解题思路：（1）注意控制变量法的应用，当探究一个量与多个因素之间的关系时，需用控制变量法，如探究影响电阻大小的因素、影响滑动摩擦力大小的因素、影响压力作用效果的因素等；要探究电流与电压的关系，则需保持电阻不变，改变电压；（2）分析表1，得出电流和电压的正比例关系；（3）探究“导体中电流与电阻的关系”，需保持电压不变，且电流和电阻成反比；（4）电流表的示数为0，则电路断路，电压表的示数变大，则可能与电压表并联的电路断路．
（1）若该同学想利用此电路探究“导体中电流与电压的关系”，在实验过程中，必须保持电阻R的电阻不变，这种方法叫控制变量法；
在探究影响电阻大小的因素、影响滑动摩擦力大小的因素、影响压力作用效果的因素时都用到了控制变量法；
（2）由表1知，电阻不变，电压和电流的比值为一定值，可知电阻不变，电流和它两端的电压成正比；
（3）探究“导体中电流与电阻的关系”，在实验过程中，必须保持电压不变；
由表2知，电压不变，电流和电阻的乘积为一定值，可知电压不变，电流和电阻成反比；
（4）电流表的示数为0，则电路断路，电压表的示数变大，则可能与电压表并联的电阻发生断路．
故答案为：（1）阻值；控制变量法；探究影响电阻大小的因素（或影响滑动摩擦力大小的因素）；（2）导体的电阻一定时，导体中的电流与它两端的电压成正比；（3）电阻两端的电压；电压不变，电流与电阻成反比；（4）定值电阻断路．
点评：
本题考点： 探究电流与电压、电阻的关系实验．
考点点评： 此题是探究电流与电压、电阻的关系实验，考查了控制变量法在实验中的应用，在分析过程中注意控制的量和改变的量．
1年前
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