某班同学用萌发的大豆种子对细胞代谢的情况进行探究，如图是甲、乙两组同学分别设计的实验装置．

（1）根据题意和图示分析可知：甲组实验的目的是探究种子萌发过程中细胞呼吸时吸收氧气的情况；乙组实验的目的是探究种子萌发过程中细胞呼吸产生的热量变化情况．
（2）甲装置中的氢氧化钠溶液的作用是吸收试管里萌发的种子进行有氧呼吸时，产生的二氧化碳．
（3）由于甲装置在最初4小时内，进行有氧呼吸消耗了氧气，而产生的二氧化碳又被氢氧化钠溶液吸收了，导致大试管内气压下降，从而出现X液面上升、Y液面下降的现象．
（4）实验7小时后甲装置的液面不再发生变化，可能是氧气已被消耗完，细胞进行无氧呼吸．所以要判断种子是否已经死亡，可打开装置的胶塞让新鲜空气进入试管，再塞紧胶塞，观察X液面是否上升，上升表示种子仍生存．
（5）生物实验的原则之一是对照原则，由于所以乙装置用死亡的种子作对照组，从而消除无关变量对实验结果的影响，所以其明显优于甲装置，使实验结果更有说服力．
故答案为：
（1）细胞呼吸时吸收氧气的情况细胞呼吸产生的热量变化情况
（2）吸收试管里的二氧化碳
（3）X液面上升（Y液面下降） 细胞呼吸吸收O₂和释出CO₂，CO₂被NaOH溶液吸收，试管内的气压下降
（4）不同意．打开装置的胶塞让新鲜空气进入试管，再塞紧胶塞，观察X液面是否上升，上升表示种子仍生存
（5）用死亡的种子作对照组消除无关变量对实验结果的影响

点评：
本题考点： 探究酵母菌的呼吸方式；细胞呼吸的过程和意义．

考点点评： 本题考查了细胞呼吸的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力．