化学课上，宋老师展示两瓶无标签的溶液说“它们分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液，请同学们设计不同的区别方案并进行实验．”几分钟后
化学课上，宋老师展示两瓶无标签的溶液说“它们分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液，请同学们设计不同的区别方案并进行实验．”几分钟后，同学们设计了多种方案．
①交流实验方案时，小明同学设计的“用二氧化碳做试剂”引起了一场争论．正方观点：可以区别：反方观点：无法区别．你赞同______（填“正方”或“反方”）的观点，其理由是______．验证氢氧化钠与二氧化碳是否发生反应，你怎样探究？（简要写出方法、现象、结论）
②实验与探究在上述探究过程中，要注意安全，因为______．
①交流实验方案时，小明同学设计的“用二氧化碳做试剂”引起了一场争论．正方观点：可以区别：反方观点：无法区别．你赞同______（填“正方”或“反方”）的观点，其理由是______．验证氢氧化钠与二氧化碳是否发生反应，你怎样探究？（简要写出方法、现象、结论）
②实验与探究在上述探究过程中，要注意安全，因为______．
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解题思路：（1）①因为将二氧化碳通入氢氧化钠溶液以后，部分二氧化碳会和氢氧化钠反应生成碳酸钠，但没有产生沉淀，其余的二氧化碳会逸出；而二氧化碳通入盐酸中，部分二氧化碳溶解于水中，其余的逸出溶液，产生气体．所以两者的现象完全相同，无法区别出．
②向NaOH溶液中滴入无色酚酞显红色，随着不断通入CO2可以看到溶液的红色逐渐变浅，即证明二者发生反应．
（2）使用氢氧化钠，一定要注意安全：因为它有强烈刺激性和腐蚀性．
②向NaOH溶液中滴入无色酚酞显红色，随着不断通入CO2可以看到溶液的红色逐渐变浅，即证明二者发生反应．
（2）使用氢氧化钠，一定要注意安全：因为它有强烈刺激性和腐蚀性．
（1）方法1：向NaOH溶液中滴入无色酚酞显红色，随着不断通入CO2可以看到溶液的红色逐渐变浅，即证明二者发生反应．
方法2：利用喷泉实验装置证明．圆底烧瓶中充满CO2，胶头滴管中充满NaOH溶液，并计入少量的NaOH溶液，打开止水夹，烧杯中的NaOH溶液（或水）进入圆底烧杯，即证明二者发生反应．
（2）NaOH固体溶于水放热；又称烧碱、火碱、苛性钠，这是因为较浓的氢氧化钠溶液溅到皮肤上，会腐蚀表皮，造成烧伤．它对蛋白质有溶解作用，有强烈刺激性和腐蚀性．对纤维、玻璃、陶瓷等也有腐蚀作用．
故答为：①反方；两者的现象完全相同，无法区别出；向NaOH溶液中滴入无色酚酞显红色，随着不断通入CO2可以看到溶液的红色逐渐变浅，即证明二者发生反应；②有强烈刺激性和腐蚀性．
点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断；化学实验方案设计与评价；二氧化碳的化学性质．
考点点评： 本题主要考查二氧化碳的化学性质，掌握化学实验方案的设计与评价方法；了解物质鉴别、推断的思路、方法与技巧．
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