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把y=59.9代入y=-0.1x2+2.6x+43中得：x1=x2=13分钟，即学生对概念的接受能力达到59.9需要13分钟．
点评：本题考点： 二次函数的应用． 考点点评： 本题是把实际问题转化为数学问题，就是已知函数值，求自变量的值，得出题目的结论．
1年前
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心理学家发现,学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x(单位：分)之间满足函函数关系；y
1年前1个回答
心理学家发现,学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x（单位：分）之间满足函数关系：y=-0.
心理学家经过调查发现，某班级的学生对概念的接受能力 与提出概念所用的时间 （单位：分）之间满足函数关系： ．其中， 值越
心理学家发现，学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x（单位：分）之间有如下关系（其中0≤x≤30）
心理学家发现，在一定的时间范围内，学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x（单位：分钟）之间满足函数关系y=-0.1
心理学家研究发现,某年龄段的学生,30min内对概念的接受能力为y与提出概念所用时间x之间满足函数关系
心理学家发现,学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间(单位:分钟)之间,满足关系式y=-0.1x2+2.6x+43,
心理学家发现,学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x(单位：分)之间满足函数关系；y= -0.1x²+2
心理学家发现，学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x（单位：分）之间满足函数关系：y=-0.1x2+2.6x+43
心理学家发现，学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x（min）之间满足：y=-0.1x2+2.6x+43（0≤x≤
心理学家发现，学生对概念的接受能力y与提出的概念所用的时间x（单位：分）之间满足函数关系y=-0.1x2+2.6x+43
心理学家发现，学生对概念的接受能力y与提出的概念所用的时间x（单位：分）之间满足函数关系y=-0.1x 2 +2.6x+
心理学家发现，学生对概念的接受能力y与提出概念所用时间x（分）之间满足关系y=-0.1x 2 +2.6x+43（0≤x≤
心理学家发现，学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x（单位：min）之间满足函数关系y=-0.1x2+2.6x+4
（2014•焦作一模）心理学家发现：学生对概念的接受能力y与提出概念的时间x（分）之间的关系式为y=-0.1x2+2.6
心理学家发现,学生对概念的接受能力Y与提出概念所用时间X（单位：min）之间满足函数关系y= -0.1x方+2.6x+4
心理学家发现，学生对概念的接受能力y与提出概念所用时间x（分）之间满足关系y=-0.1x2+2.6x+43（0≤x≤30
数学一道二次函数的题!帮帮忙!有心理学家研究发现,学生对某类概念的接受能力y与提出概念所用时间x（min）之间满足函数关
心理学家发现，学生对概念的接受能力y与提出的概念所用的时间x（单位：分）之间满足函数关系y=-9.2x2+2.人x+p3
你能帮帮他们吗
蓝色的水彩笔，可以说： [ ] A. blue pencil
The old man walked slowly.S____ he fell down.
怎么提高英语呀 有什么方法啊
15X3+0.5x=55 怎么解
poilte 反义词
精彩回答
若用一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整物镜和细准焦螺旋，结果如图所示。试问其视野最暗的是 [ ]
Choosing the right dictionary depends on ______ you want to use it for.
指出下列自然现象或俗语中包含的物理知识：
通向理想的道路只有一条，那就是 [ ]
让我们制做一个木偶吧
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