我们老师说盐溶液蒸干得到水解产物一定要“气体+水解”组合,是这样吗,大家帮我看看.
我们老师说盐溶液蒸干得到水解产物一定要“气体+水解”组合,是这样吗,大家帮我看看.
就如碳酸氢钠溶液,蒸发时生成碳酸和氢氧化钠,本来碳酸是会变成二氧化碳的,但是在碱性环境下二氧化碳出不去,水解往左边进行,最终还碳酸氢钠,接着就分解成碳酸钠了.
我就想问,那其他的类似于碳酸氢钠的盐溶液呢?如果水解产物有气体（如碳酸）,那水解就向右移动,最终所得不还是其水解产物吗?
还是说水解产物一定得“气体+沉淀”组合最终才能得到其水解产物
还是说碳酸氢钠只是个巧合?
就如碳酸氢钠溶液,蒸发时生成碳酸和氢氧化钠,本来碳酸是会变成二氧化碳的,但是在碱性环境下二氧化碳出不去,水解往左边进行,最终还碳酸氢钠,接着就分解成碳酸钠了.
我就想问,那其他的类似于碳酸氢钠的盐溶液呢?如果水解产物有气体（如碳酸）,那水解就向右移动,最终所得不还是其水解产物吗?
还是说水解产物一定得“气体+沉淀”组合最终才能得到其水解产物
还是说碳酸氢钠只是个巧合?
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简单说来,就是看一看假设完全水解后的产物
如你所说的碳酸氢钠溶液,蒸干,过程中水解,生成的是碳酸和氢氧化钠,随水解进行,氢氧化钠不会挥发,会一直在溶液中,在碱性溶液中,碳酸分解成出的二氧化碳,仍会和氢氧化钠继续反应,重新生成碳酸氢钠,这一点你说的对
再举个例子,硫酸铵,水解时假设完全水解,生成的是硫酸和一水合氨,蒸干时一水合氨分解生成氨气,但是由于溶液中硫酸不挥发,故氨气跑不出去.而换成氯化铁就不同了,氯化氢也挥发,导致最终气体出去,并产生氢氧化铁沉淀.
但是注意!听我班老师说,氯化铵溶液加热是不会分解的!得到的仍是氯化铵!
简而言之,你说的“水解产物一定得“气体+沉淀”组合最终才能得到其水解产物”在高中阶段大体是对的,但我认为要加“气体+气体”,“沉淀+沉淀”,就已经能够解决绝大部分问题了
还有就是一些特殊情况的判断了,如一些盐,两种水解产物不发生反应之类,但高中阶段几乎不要求,而且那样的题题干里一般都会有提示,碰着了,就记下来就好了!
以上这些种盐,根本不需要特殊记忆,我说全了也是白费,重点是掌握判断的方法,高中化学是一门判断的学科,几乎所有题都需要你根据基本性质来判断!
所以,方法最重要!
如你所说的碳酸氢钠溶液,蒸干,过程中水解,生成的是碳酸和氢氧化钠,随水解进行,氢氧化钠不会挥发,会一直在溶液中,在碱性溶液中,碳酸分解成出的二氧化碳,仍会和氢氧化钠继续反应,重新生成碳酸氢钠,这一点你说的对
再举个例子,硫酸铵,水解时假设完全水解,生成的是硫酸和一水合氨,蒸干时一水合氨分解生成氨气,但是由于溶液中硫酸不挥发,故氨气跑不出去.而换成氯化铁就不同了,氯化氢也挥发,导致最终气体出去,并产生氢氧化铁沉淀.
但是注意!听我班老师说,氯化铵溶液加热是不会分解的!得到的仍是氯化铵!
简而言之,你说的“水解产物一定得“气体+沉淀”组合最终才能得到其水解产物”在高中阶段大体是对的,但我认为要加“气体+气体”,“沉淀+沉淀”,就已经能够解决绝大部分问题了
还有就是一些特殊情况的判断了,如一些盐,两种水解产物不发生反应之类,但高中阶段几乎不要求,而且那样的题题干里一般都会有提示,碰着了,就记下来就好了!
以上这些种盐,根本不需要特殊记忆,我说全了也是白费,重点是掌握判断的方法,高中化学是一门判断的学科,几乎所有题都需要你根据基本性质来判断!
所以,方法最重要!
1年前
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