初中 关于写景而又富含哲理的诗句!越多越好

　　如宋•苏轼的《题西林壁》“横看成岭侧成峰,远近高低各不同.不识庐山真面目,只缘身在此山中.”诗人巧用白描手法,用通俗的语言写出了庐山气象万千,变幻多姿的绮丽风貌,让人于赏景中细细体味“当局者迷,旁观者清”的深奥哲理.
　　如宋•朱熹的《观书有感》“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠那得清如许,为有源头活水来.”诗人用“半亩方塘”比喻所读的书,用“天光云影”比喻书的内容和形式的完美,那不断流来的“源头活水”则象征着书的作者精湛的思想和高深的造诣.诗人巧用比喻手法,表达了对所读的书及其作者的高度赞美,更重要的是它还给我们这样的启示：源头活则池水清,根本固则枝叶荣.无论做什么事,都要从根本源头上解决问题,即“正本清源”.诗歌巧用比喻,将诗情与哲理达到了完美的结合.
　　如唐•王湾的《次北固山下》“客路青山外,行舟绿水前.潮平两岸阔,风正一帆悬.海日生残夜,江春入旧年.乡书何处达,归雁洛阳边.”诗歌用词精美,首联寥寥十个字,就把北固山美丽的风景展现在人们面前,生动如画,色彩鲜明.颔联对水展开描写,写出了长江壮丽的景色：江潮涨涌,烟波浩淼,江水与堤岸连在一起,江面无限开阔.此时此刻,清风徐来,水波不惊,上下天光,一碧万顷,点点白帆,悬于天际.如此壮观景色,令人浮想联翩.进而有了诗歌神来之笔——“海日生残夜,江春入旧年.”残夜未尽,红日便从东方冉冉升起,旧的一年尚未离去,阳春便从江畔悄悄来临.此联立意新颖,构思巧妙,体察入微,蕴含哲理.前三联主要写行舟所见江景之美,尾联侧重抒发思乡之情.面对如此美景,乡书也有了新的内容,一向传递乡思离愁的鸿雁,此番带回洛阳的,该是江南早春的新鲜感受吧!从整体看,全诗写景抒情交互进行,景因情设,情因景生,讲求景、情、理有机结合,表达了积极向上的精神风貌.