（2013•昌平区二模）科学工作者利用基因工程研制出两种丙肝病毒疫苗，为检测两种疫苗的免疫效果，以小鼠为实验材料进行实验

（2013•昌平区二模）科学工作者利用基因工程研制出两种丙肝病毒疫苗，为检测两种疫苗的免疫效果，以小鼠为实验材料进行实验，实验处理及结果如下表：

组别	实验处理	淋巴细胞增殖	产生某种淋巴因子	效应T细胞杀伤力	产生特异性抗体
1	接种生理盐水	-	-	-	-
2	接种未重组空白载体	+	+	+	-
3	接种重组DNA疫苗	++	++	++	+
4	接种未重组细菌	+	+	+	-
5	接种重组细菌疫苗	++	+++	+++	++

注：“-”表示免疫应答效果不显著，“+”数目表示免疫应答效果的显著程度．
（1）制备疫苗的过程中首先要形成重组DNA分子，其过程是以分枝杆菌的______作为载体，目的基因来源于______（生物），用______限制性核酸内切酶分别切割目的基因和载体，形成相同的粘性末端，用______酶进行连接．再将该重组DNA分子直接导入分枝杆菌，可制成重组细菌疫苗．或者对该重组DNA分子进行修饰使其能在真核细胞内表达，可制成DNA疫苗．
（2）重组细菌进入小鼠的巨噬细胞内，利用______细胞的表达系统合成抗原蛋白．
（3）设置第2组和第4组作为对照，其目的是______．检测结果显示，未重组细菌和未重组空白载体______（能/不能）刺激机体产生体液免疫．
（4）每组实验需要接种3次，利用再次免疫具有______的特点，使实验结果更加显著．效应T细胞可来源于______．
（5）实验结论：
①______；
②______．

yzwgm 1年前已收到1个回答举报

火与冰123 幼苗

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解题思路：（1）常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子．（2）用同一种限制性核酸内切酶切割目的基因和载体，形成相同的粘性末端．再用DNA连接酶连接目的基因和载体粘性末端形成重组质粒．（3）二次免疫调节特点是迅速并强烈．T细胞和记忆细胞受抗原刺激后分化成效应T细胞．（4）设置第2组和第4组作为对照，其目的是排除空白载体和未重组细菌的干扰．（5）3组和4组中两组处理后，淋巴细胞增殖、效应T细胞杀伤力、产生某种淋巴因子和产生特异性抗体都较高，说明两种疫苗都能诱导机体产生特异性免疫应答．4组处理后，效应T细胞杀伤力、产生某种淋巴因子和产生特异性抗体都比3组的高，说明重组细菌疫苗诱导机体产生特异性免疫应答的效果高于重组DNA疫苗．

（1）常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．重组DNA分子，其过程是以分枝杆菌的质粒作为载体．本实验是利用基因工程研制出两种丙肝病毒疫苗，目的基因来源于丙肝病毒．用同一种限制性核酸内切酶切割目的基因和载体，形成相同的粘性末端．再用DNA连接酶连接目的基因和载体粘性末端形成重组质粒．
（2）重组细菌进入小鼠的巨噬细胞内，重组细菌体内含的目的基因，利用分枝杆菌（或重组细菌）细胞的表达系统合成抗原蛋白，对小鼠进行侵染．
（3）2组接种未重组空白载体和4组接种未重组细菌，设置第2组和第4组作为对照，其目的是排除空白载体和未重组细菌的干扰．检测结果显示，未重组细菌和未重组空白载体两组处理后，淋巴细胞增殖、效应T细胞杀伤力、产生某种淋巴因子都较低，没有产生特异性抗体，说明不能刺激机体产生体液免疫．
（4）二次免疫调节特点是迅速并强烈．T细胞和记忆细胞受抗原刺激后分化成效应T细胞．
（5）3组和4组中两组处理后，淋巴细胞增殖、效应T细胞杀伤力、产生某种淋巴因子和产生特异性抗体都较高，说明两种疫苗都能诱导机体产生特异性免疫应答．4组处理后，效应T细胞杀伤力、产生某种淋巴因子和产生特异性抗体都比3组的高，说明重组细菌疫苗诱导机体产生特异性免疫应答的效果高于重组DNA疫苗．
故答案为：
（1）质粒丙肝病毒同种DNA连接
（2）分枝杆菌（或重组细菌）
（3）排除空白载体和未重组细菌的干扰不能
（4）迅速、强烈T细胞和记忆细胞
（5）①两种疫苗都能诱导机体产生特异性免疫应答
②重组细菌疫苗诱导机体产生特异性免疫应答的效果高于重组DNA疫苗

点评：
本题考点：基因工程的应用．

考点点评：本题考查了基因工程、免疫调节和实验设计等内容．意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力．

1年前

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