油炸土豆条 幼苗
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A. 足球被踢出后，不再受人的作用，故人对球不做功，A错。
B. 运动员在举起杠铃的过程中，人给杠铃向上的力，同时使杠铃向上运动，产生了距离，故符合做功的条件，人做功，B对
C. 人给车施加了力，但是车没动，故没有距离，不符合做功的条件，故不做功，C错。
D. 学生给书包的力是竖直向上的，而书包的运动是沿水平方向的，故在力的方向上没有距离，不符合做功的条件，不做功，D错。故选B.
B
1年前
回答问题
如图所示的过程中，人对物体做功的是（ ）
1年前1个回答
（2011•临沂）如图所示的过程中，人对物体做功的是（ ）
探究力对原来静止的物体做功与物体获得的速度的关系的实验装置如图所示，实验主要过程如图：
（2008•石景山区二模）如图所示，以下过程中有力对物体做功的是（ ）
（2012•天桥区一模）在如图所示的各个过程中，人对物体做功的是（ ）
（2012•和平区一模）在如图所示的各个过程中，人对物体做功的是（ ）
如图所示的四个情景，图下文字所描述的过程中，所用的力对物体做功的是（ ）
在追寻科学家研究足迹的过程中，某同学为探究恒力做功和物体动能变化间的关系，采用了如图（1）所示的“探究物体加速度与物体质
在追寻科学家研究足迹的过程中，某同学为探究恒力做功和物体动能变化间的关系，采用了如图l 所示的“探究物体加速度与物体质量
如图所示，在皮带传送装置中，皮带把物体P匀速带上，在该过程中，下列关于力做功的说法中，正确的是 [
（1）在追寻科学家研究足迹的过程中，某同学为探究恒力做功和物体动能变化间的关系，采用了如图（l）所示的“探究物体加速度与
在追寻科学家研究足迹的过程中，某同学为探究恒力做功和物体动能变化间的关系，采用了如图（ l ）所示的
如图所示,与竖直方向夹角60°的恒力F通过轻绳绕过光滑动滑轮拉动被悬挂的物体,在物体匀速上升h高度的过程中,恒力做功为（
如图所示,与竖直方向夹角30°的恒力F通过轻绳绕过光滑动滑轮拉动被悬挂的物体,在物体匀速上升h高度的过程中,恒力做功为（
如图所示，二质量为m了小物体（可视为质点）从高为h了斜面上端滑到斜面底端．斜面固定在水平地面上．此过程中，重力对物体做功
工人利用如图所示的装置，在河边打捞水中的物体M。打捞过程中物体M在水中匀速上升的速度为0.2m/s，此时工人做功的功率为
在如图所示的四个过程中，食物、温度计、水和圆木的内能都会发生改变，其中利用做功的方式来改变物体内能的是（ ）
质量为m的物体从地面上方H高处无初速度释放，落在地面后出现一个深度为h的坑，如图所示，在全过程中，重力对物体做功为___
你能帮帮他们吗
2011年8月5日，广西柳州市一中学生因为父母不让她和同学一起到杭州旅游，竟以“父母管得过严”为由到公证处要求脱离与父母
阅读下列语句，按要求答题。
在老师的帮助下,使他很快有了进步.哪里有语病
用上恰当的关联词,将下面三个句子组合成一个复句.（句序合理,语意贯通；可以删去和调换词语,但不得改
翻译：它能缩短人们之间的距离
精彩回答
－ Where does Mr. Black Live ? Can you guess? － Sorry , I can’t guess ________.
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下列有关电和磁的叙述正确的是（ ）
曲面积分∮xy^2dydz+yz^2dzdx+zx^2dxdy,其中∑为球面x^2+y^2+z^2=R^2的外侧.∮这符号下面还有个小写的∑
Mr Green is ___ English teacher. He works in ___ office.
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