口语交际 一次辩论会上,两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论,一名学生说：“乞丐是弱势群体,值得同情.”另一名学生说：“乞丐

辩题：乞讨者不值得帮助
判断标准：值得与不值得之间的界线,是否有利于和谐社会的构建,是否可能从根本是帮助需要帮助的人,乞讨者是否值得伸出援助之手.
论点：1.如何分辨乞讨者是否真的需要帮助?（判断标准）我方坚持“助人为快乐之本”,我们从不否认社会上有很多需要我们伸手援助的人,但这不是我们不分青红皂白,对真的乞讨者和假乞讨者一视同仁的理由.要帮助,更要理性滴给予帮助.
2.什么样的人才符合乞讨者的身份呢?（判断标准）乞讨者应该是无根本行为能力,无法依靠自身力量保障根本生活水平,而不得不向社会求助的行为,是有尊严的求助方式.而有行为能力,却不自食其力,以乞讨为业者,肯定是该受到社会的谴责的.对其的帮助,只是滋生安逸代劳,好吃懒做,是不利于社会向前发展的.对这种行为,我们不但不能帮助,而是要加以道德上的谴责.
辩题：乞讨者不值得帮助
判断标准：值得与不值得之间的界线,是否有利于和谐社会的构建,是否可能从根本是帮助需要帮助的人,乞讨者是否值得伸出援助之手.
论点：1.如何分辨乞讨者是否真的需要帮助?（判断标准）我方坚持“助人为快乐之本”,我们从不否认社会上有很多需要我们伸手援助的人,但这不是我们不分青红皂白,对真的乞讨者和假乞讨者一视同仁的理由.要帮助,更要理性滴给予帮助.
2.什么样的人才符合乞讨者的身份呢?（判断标准）乞讨者应该是无根本行为能力,无法依靠自身力量保障根本生活水平,而不得不向社会求助的行为,是有尊严的求助方式.而有行为能力,却不自食其力,以乞讨为业者,肯定是该受到社会的谴责的.对其的帮助,只是滋生安逸代劳,好吃懒做,是不利于社会向前发展的.对这种行为,我们不但不能帮助,而是要加以道德上的谴责.