此号封存 春芽
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1年前
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实验室现有大理石、高锰酸钾、稀盐酸、稀硫酸和紫色石蕊溶液及相关的仪器和用品,小辉同学要通过实验验证二氧化碳能与水反应的性
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某同学设计实验验证二氧化碳的"温室效应"
某同学设计实验验证二氧化碳的“温室效应”(1)该实验需将右图装置置于 (填“阳光下”或“黑暗中”)(2)红墨水的作用是:
在标准状况下,1体积的水能溶解1体积的二氧化碳.请你设计一个实验验证二氧化碳的溶解性.
(2014•门头沟区二模)某同学用如图所示装置进行实验,验证二氧化碳能与水反应(已知氮气的密度小于空气的密度),操作为:
一位学生设计实验验证二氧化碳的“温室效应”(一)实验必须放在正确的设备(填写在“太阳”或“暗”)(2)红墨水的作用:(3
小红同学在化学实验课上建议,用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区分开来,这个环节属于科学探究中的( )
1年前2个回答
化学中提出假设和设计实验的区别小红同学在化学实验课上提议:用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来.这个属于科学探究中的A.
某同学通过下列实验,验证水煤气的主要成分,请根据下图所示装置,回答有关问题.
某兴趣小组的同学想通过实验探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”,下面是他们的实验设计方案,请帮他们完成有关的内容:
(2009•攀枝花)小敏同学想通过实验验证“电压不变时,通过导体的电流跟导体的电阻成反比”.
在初中物理学生实验操作毕业考试中,小红同学做的实验是测量电阻R的阻值,她没有连完的电路如图所示,电源电压3V,待测电阻的
学习浮力知识时,姜萍知道了阿基米德原理,并知道其数学表达式为F=G.该同学想通过实验验证
某同学想用实验验证硫酸铜溶液显蓝色不是由硫酸根离子造成的,设计的下列实验错误的是?
小红同学在化学实验课上建议,用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来,这个环节属于科学探究中的( ) A.提出假设 B.交
通入氮气的目的是什么?某同学用如图所示装置进行实验,验证二氧化碳能与水反应(已知氮气的密度小于空气的密度),操作为:①将
小红同学在化学实验课上建议,用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来,这个环节属于科学探究中的( )
1年前3个回答
(2011•内江)小红同学在化学实验课上建议,用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来,这个环节属于科学探究中的( )
你能帮帮他们吗
小丽与小亮同桌俩因为一件小事发生冲突,争得面红耳赤,僵持不下。这时,作为旁观同学,你可以这样劝解他们
(2分之2x加3)减(8分之9x加5)等于0,x等于几,
句容镇江初中地理有关气候的知识点
请教高人,如图A\B\C列为数据区,我想将满足E1和D列日期条件的C列的数据自动添加到E列.
在地震带上的城市多少年会发生一次像汶川那样的大地震?
精彩回答
在自来水中滴入硝酸银溶液产生白色沉淀,说明自来水不是纯净物?为什么?
仿照下面的示例,仍然用“奉献”为话题,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
在△ABC中,若a^2=b^2+c^2-bc,则cosA的值为( )
学校组织同学们体检时,其中有一项是作血常规化验,医生判断同学们是否贫血,是根据其化验单上______和______的数值来确定的.
通分 ① 3 /4 和 1/ 6 ② 5 /8 、 3 /14 和 7 /16 .