宝宝的妮妮 幼苗
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1年前
回答问题
在《桃花心木》这篇课文中,作者借树的生长喻人,成长的道理你能再举出两个生活中常见的借物喻人的例子吗
1年前1个回答
在 桃花心木这篇课文中,作者借树的生长喻人成长的道理你能再举出两个生活中常见的借物喻人的例子吗
1年前2个回答
课文《桃花心木》语文自主题目1.“不确定的意思是( );树在生长中可能遇到的”不确定“的因素有( );人在生活中有诸如(
《桃花心木》作者借树苗的生长,来比喻 ,写一个种树人让的育苗方法,说明了在 、 对人成长的重要意义.
小学六年级下学期语文课文《桃花心木》的作者
《桃花心木》一文中作者借“ ”的生长,来比喻什么?
1年前3个回答
桃花心木课文桃花心木作者听了一番话为什么会感动
1年前4个回答
《桃花心木》这篇课文不是单纯地写树木,而是借树木的生长,比喻————
作文(400字)《桃花心木》一文,看种树的人给桃花心木浇水,作者悟出了成长的道理。《顶碗少年》一文,看了一场杂技表演,作
作者借桃花心木的成长,来比喻人的成长,给我们带来这样的启示是什么
树在生长中有哪些 不确定 因素?请根据课文内容写一写.(桃花心木)
《桃花心木》的作者是台湾著名作家(),文中作者借树苗的生长来比喻(),从而告诉我们一个深刻的道理:
这段话中作者借桃花心木,来比喻人们的成长,给我们带来了什么启示
桃花心木这篇课文作者受到怎样的启发?
学了课文《桃花心木》,我明白了一个人要成长,必须();学习应专心致志,不可三心二意,
《桃花心木》一文的作者是丰子恺,他还写过课文《鹅》.
课文桃花心木的一开始,作者反复提到他感到奇怪,用意是什么
桃花心木.手指.匆匆.顶碗少年.着组课文作者表达的感悟方面各的特点
六下课文《桃花心木》课后第3题的题目
你能帮帮他们吗
9任意三个数字相加结果等于10的所有可能性?
一道语文阅读理解题,有点拿不定,
教室.操场.水池的公益用语
关于忍或不忍最终成为英雄的事例,辩论需要!
作文我和爸爸妈妈一起去旅行
精彩回答
观察下列等式: 可以推测,(x²+x+1)5展开式中,第五、六、七项的系数和是( )。
脱贫攻坚任务能否高质量完成,关键在人,关键在_________。
A: Have you heard of a big fire on May Day? B: Not yet. When and where did the fire happen?
用六个0四个5写数约等于55亿的最大十位数是多少.
某物理小组决定测量一块鹅卵石的密度