三尺冰寒 幼苗
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回答问题
这段话中作者借桃花心木,来比喻人们的成长,给我们带来了什么启示
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本单元课文特点鲜明.例如桃花心木借种树浇水的不确定比喻人要在艰苦的环境中磨练才有利于成长.
作者借树苗的生长来比喻人的成长,说明人在不确定中生活,经历风雨和磨难,就能成为意志将强,有作为的人
第一次真好 作者养十姊妹 这一情节对如何看待人的成长过程有什么启示
1年前2个回答
作者借 这个故事讽刺了怎样的人?
关于歧路亡羊文言文的问题NO1.杨子听了邻人的回答为什么一整天愁眉不展?NO2.作者借这个故事讽刺了怎样的人?
联系桃花心木课文,找出种树人来的没有规律的原因的句子
1年前3个回答
用;望”写4个词语分别填进句子里 1.对桃花心木树苗的未来,种树人充满了( )
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六年级第三课桃花心木的课文内容种树人在文章里说的一番话有三层意思:1.————————2.————————3.—————
1年前7个回答
这篇短文是借小草的特点来比喻人的一种品格.这种写作的方法叫做( ).生活中还有哪些人具有小草的这种精
桃花心木13自然段 种树人说的那段话含名言警句
《桃花心木》 感悟课文种树人语重心长地说:“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成依赖的心,根就会浮在地表
急!每个人都是在学习中成长的,每个人的成长都离不开校园.或许是老师的温馨的关怀,让我们在校园有了属于自己的精彩的开始;或
作文 成长与进步人的成长,犹如在沙滩上行走,每前进一步,都会留下一个脚印.人生中的每一步,都至关重要.莫顿·亨特受益终身
《桃花心木》作者借树苗的生长,来比喻 ,写一个种树人让的育苗方法,说明了在 、 对人成长的重要意义.
在 桃花心木这篇课文中,作者借树的生长喻人成长的道理你能再举出两个生活中常见的借物喻人的例子吗
课文内容我最熟。 1.《桃花心木》,一课采用借物喻人的写作手法,用树的成长来比喻________________2.本文
《桃花心木》一文中作者借“ ”的生长,来比喻什么?
在《桃花心木》这篇课文中,作者借树的生长喻人,成长的道理你能再举出两个生活中常见的借物喻人的例子吗
你能帮帮他们吗
一字之师成语讲的是古代的故事,现实生活中此类故事屡见不鲜 你知道班长小张是怎么帮小丁改的吗
1年前
我们用大小不同的物体进行比较,看不出物体的轻重对沉浮的影响,这里面的原因是什么?
比较36的63次方和63的36次方大小 .要有过程 详细
1.What are busy _____these days?
1.若函数y=lg(ax^2+ax+1)的定义域为R,求实数a的范围
精彩回答
下列词语没有错别字的一项是 [ ] A.抨然心动 全副武装 销声匿迹 噩梦 B.浅尝辄止 徇私枉法 纵横捭阖 伎俩 C.合盘托出 良辰好景 苦心孤诣 本份 D.暮霭沉沉 云销雨霁 兴高采烈 撕打
词者,盖出于唐之诗人,采《乐府》之音以制新律,因系其词,故曰“词”。《传》曰:“意内而言外谓之词。”其缘情造端兴于微言以相感动极命风谣里巷男女哀乐以道贤人君子幽约怨悱不能自言之情低徊要眇以喻其致。 (节选自张惠言《词选序》)
闻道百,以为莫己若者,我之谓也。(道:_________)
Top student Lin Yijian had a problem recently.
社会主义理论最早变为现实的是( )